《1.5 比较相同距离内运动的快慢》作业设计方案-小学科学教科版17三年级下册.docx

《比较相同距离内运动的快慢》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过实践操作，使学生能够理解并掌握“比较相同距离内运动的快慢”这一科学概念，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力，同时增强学生对科学探究的兴趣。

二、作业内容

作业内容主要分为以下几个部分：

1.理论学习：学生需认真阅读教材中关于“速度”和“快慢”的定义及关系，理解速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量。

2.实验准备：准备实验器材，包括计时器（秒表）、尺子、小车或球等可移动物体。

3.实验操作：学生需进行两组实验，第一组为固定距离（如5米），变化运动时间，记录每次运动所需时间；第二组为固定