人工智能的定义.ppt

人工智能的定义;教材及参照书;结业安排;第一章绪论;第一章绪论;人工智能(ArtificialIntelligence，简记为AI)是目前科学技术迅速发展及新思想、新理论、新技术不停涌现的形势下产生的一种学科，也是一门波及数学、计算机科学、哲学、认知心理学和心理学、信息论、控制论等学科的交叉和边缘学科。

本章的重要任务是讨论智能、人工智能的基本概念，并对人工智能的发展历史、研究目的、研究内容、研究途径及研究领域进行简要的讨论。;什么是智能？智能的本质是什么？这是古今中外许多哲学家、脑科学家一直在努力探索和研究的问题，但至今仍然没有完全处理，以致被列为自然界四大奥秘(物质的本质、宇宙的来源、生命的本质、智能的发生)之一。

目前人们大多是把对人脑的已经有认识与智能的外在体现结合起来，从不一样的角度、不一样的侧面、用不一样的措施来对智能进行研究的，提出的观点亦不相似。其中影响较大的重要有思维理论、知识阈值理论及进化理论等。;Thinkingtheory;Thinkingtheory;Knowledgethresholdtheory;Evolutionarytheory;综合上述多种观点，可以认为智能是知识与智力的总和。其中，知识是一切智能行为的基础，而智力是获取知识并运用知识求解问题的能力，即在任意给定的环境和目的的条件下，对的制定决策和实现目的的能力，它来自人脑的思维活动。;智能具有下列特性:;C1:类人行为系统(Systemsthatactlikehuman);这种观点与图灵测试的观点很吻合,是一种类人行为定义的措施.1950年,阿兰?图灵(AlanTuring)突出图灵测试,为智能提供一种满足可操作规定的定义.图灵测试用人类的体现来衡量假设的智能机器的体现,这无疑是评价智能行为的最佳且唯一的原则.;然后,让问询者仅根据通过这个仪器提问收到的答案辨别出哪个是计算机，哪个是人。假如问询者不能区别出机器和人，那么根据图灵的理论，就可以认为这个机器是智能的。;图灵测试的重要特性：

它给出了一种客观的智能概念，也就是根据对一系列特定问题的反应来决定与否是智能体的行为。这为判断智能提供了一种原则，从而防止了有关部门智能：“真正”特性的必然争论。

这项试验使??们免于受到诸如如下目前无法回答的问题的牵制：计算机使用的内部处理措施与否恰当或者机器与否与否真的意识到其动作。

通过使问询者只关注回答问题的内容，消除了有助于生物体的偏置。;定义3人工智能是一种使计算机可以思维、使机器具有智力的激感人心的新尝试(“Theexcitingnewefforttomakecomputersthink…machineswithminds,inthefullandliteralsense”)（Haugeland，1985）。

定义4人工智能是那些与人的思维、决策、问题求解和学习等有关活动的自动化(“Theautomationofactivitiesthatweassociatewithhumanthinking,activitiessuchasdecisionmaking,problemsolving,learning…”)(Bellman，1978)。;C3:理性思维系统(Systemsthatthinkrationally);C4:理性行为系统(Systemsthatactrationally);1.1.3人工智能学科;从另一种角度来看，人工智能是研究怎样使计算机来模仿人脑所从事的推理、证明、识别、理解、设计、学习、思索、规划以及问题求解等思维活动，来处理需要人类专家才能处理的复杂问题。如医疗诊断、石油测井解释、气象预报、交通运送管理等决策性课题。

从实用的观点看，人工智能是一门知识工程学。它以知识为对象，重要研究知识的获取、知识的表达措施和知识的使用(运用知识进行推理)。