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现代化教育技术手段在英语专业综合英语课程中的应用

［摘要］综合英语课是英语专业教学中培养学生专业技能的核心课程，它对

于培养学生的听、说、读、写、译等综合能力起着至关重要的作用，然而，该课

程在目前教学中存在着很大的问题。文章结合我们课题组的研究工作，论述了现

代化教育技术手段在该课程中应用的可行性、应用的模式、应用的范围及应用的

效果，从客观分析和实践工作两方面证明了将现代化的教育技术手段应用到综合

英语课程中，是解决实际教学问题、加强课程建设和改革的最佳选择。

［关键词］现代化教育技术手段综合英语课程应用

我校（长春大学）通过参与并完成科研课题，将现代化的教育技术手段应用

到英语专业综合英语课程的日常教学中，进行了英语专业基础阶段综合英语课程

多媒体课件的制作和研究工作，并对该课程的网络课程的制作进行了探索。我们

深深体会到了现代化的教育技术手段在该课程中所起到的巨大作用，它不仅改变

了该课程的传统教学方式，将老师从“一块黑板、几本教参、一支粉笔、几页文

本”的平面的、单一的教学状态下解放出来，还充分利用立体化的、形象生动的

多媒体技术和网络空间，使学生在广阔的知识海洋里遨游，冲破了传统课堂的时

空限制，大大提高了课堂效率，极大地提高了学生的学习积极性和自主性，也提

高了学生的整体素质。我们深信将现代化的教育技术手段和英语专业的日常教学

相结合，是我们迎接21世纪信息技术飞速发展对高等学校教育工作挑战的必经

之路，是高校教育工作者实现现代教育目标的有力保证。

一、目前综合英语课程教学中存在的客观问题

综合英语是英语专业技能课程中的一门重要的课程，是英语专业日常教学的

核心课程，也是英语专业课程中唯一一门培养学生综合技能的课程，在英语专业

教学中有着非常重要的学科地位。而这门核心课程却在实际教学过程中面临着一

定的问题：

1.课程专业特色本身固有的问题。一方面，该课程的教学内容繁多，涉及的

知识广泛，培养学生的言语能力全面，要求掌握的言语水平和应用技能较高，知

识点讲解和习题任务量巨大；另一方面，该课程的课堂教学时间有限，而且随着

社会的快速发展，语言知识的更新加快。这就常常造成在有限的传统课堂时间内

无法完成该课程的教学计划和培养目标的矛盾，这个问题不仅困惑着任课教师，

同时也影响了学生的学习兴趣。

2.教材改革带来的问题。由于语言自身和社会信息化的快速发展，使得新编

的教材都涉猎范围广博，社会的政治、经济、军事、文化、科技、教育等方方面

面无不囊括，势必增加了很多背景知识、文化知识的学习任务。而文章体裁又是

历史经典和现代发展相结合，再加之听说读写译技能的全面训练，可想而知，这

样一套教材对传统教学模式提出的巨大挑战。

3.高校教育改革带来的问题。这里主要是指由于大量的扩招，班级学生人数

的增加给英语专业教学带来的问题。扩招之后，生均利用课堂表达的时间减少，

而且学生英语基础水平参差不齐，给教师的教学带来很大的困难，而由于学生人

数的增加又导致师资的缺乏。同时，随着毕业人数的增加，就业压力增强，一些

效益型课程有所增加，而注重基本功训练、专业知识学习的课程受到了无论是课

时数量还是学生学习质量的强大冲击。

如何解决这些问题，突出英语专业特色，实现该课程的教学目的，贯彻素质

教育的目标，摆在千千万万英语专业教学工作者的面前。经过一年多的探索和研

究，我们认为将现代化的教育技术手段运用到综合英语课程的日常教学中，是解

决目前问题、发挥专业优势、实现该课程培养学生全面专业技能的教学目标和实

现素质教育目的的最佳选择。

二、现代化教育技术手段在英语专业综合英语课程中的应用

1.应用的可行性。近年来，随着计算机应用的普及，现代化的教育技术手段

辅助教学也已开始步入大学校园并以其高效性、先进性、生动直观性等特点越来

越成为辅助课堂教学的最佳选择。虽然现代化教育技术手段在英语专业教学中的

应用程度远不如大学英语的广泛和普及，但这并不说明要求具有更高专业水平的

英语专业人才匮乏。我校的相关教学设施也愈来愈完备，计算机中心、多媒体教

室、多功能语音室、电子图书馆等场所的运用越来越普遍。因此，教师只要掌握

了一定的计算机操作技能和相应的软件运用技巧，制作为英语专业课程服务的多

媒体课件并不是一件很难的事情。而且，我校还设有现代教育技术中心部门，那

里的专业技术人员可以帮助教师实现他们不能解决的技术问题。所有这些，都为

现代化教育技术手段在英语专业综合英语课中的应用提供了可能。