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人教版数学一年级(上);1.认识符号“>”“<”“=”,知道这些符号的含义,会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中,体会由具体到抽象的过程,感受一一对应的思想,发展初步观察、比较和概括的能力,培养符号意识。
3.培养学习的兴趣,养成规范书写、积极表达的学习习惯。;【重点】
认识符号“>”“<”“=”,理解它们
的含义,掌握三种符号的读写法和作用。;课堂导入;新知探究;…;3>2;比少,用“<”表示。;;课堂练习;2;5;2.;3.涂一涂,比一比。;4.看图填数。;();();不够();6.在○里填上“>”“<”或“=”。;课堂小结;作业课件中的相关练习。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢
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