【初中化学】第1课时化学方程式及其意义+九年级化学鲁教版（2024）上册.pptxVIP

第二节化学反应的表示

第1课时化学方程式及其意义;;1.用?的式子叫作化学方程式。

2.化学方程式的意义：

（1）“质”的方面：表明了、和??。

（2）“量”的方面：宏观上反映出反应体系中各物质的?

；微观上反映出反应体系中?的数量关系。

?;3.化学方程式的读法（以2H2O2H2↑＋O2↑为例）：

（1）在条件下，分解生成和?。

（2）每份质量的水在通电条件下，分解生成?份质量的

氢气和?份质量的氧气。

（3）每个水分子在通电条件下，分解生成?个氢分子

和?个氧分子。;4.化学方程式中各物质的质量之比就是各物质的?与其化

学计量数的乘积之比。

5.在化学反应前后，宏观“两不变”为和?

；微观“三不变”为、、?

；“两改变”为和?；两个

“可能改变”为和?。;;?;?;5.如图，四名同学在讨论某一个化学方程式的意义，他们描述的化学方

程式可能是（B）;m（Mg）∶m（O2）∶m（MgO）＝3∶2∶5;7.如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答下

列问题：;（3）此反应生成的乙与丙物质质量的最简整数比为?。;;9.（2023·天津西青一模）如图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子

和一个丙分子，下列从图示获得的信息中，错误的是（D）;?;?;12.根据化学方程式的意义，比较下列反应。;13.一定条件下，物质A（）与物质B（）反应生成物质C

（），如图是其反应??后分子变化的微观示意图（“”和“”表

示两种质子数不同的原子）。;（2）在A、B、C三种物质中，属于化合物的是?（填字母）。

（3）参与反应的A、B和生成的C的分子个数比为?。