初中数学北师大版：成比例线段.pptx

成比例线段年级：九年级（上）学科：数学（北师大版）

引入新课

引入新课如图，用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，汽车的形状还相同吗？

引入新课如图，几个足球的形状相同吗？他们的大小呢？

找出形状相同的图形引入新课

线段的比例讲授新课请写出线段AB和CD的比，并讨论线段的比有哪些地方是需要特别留意的？如果选用同一个长度单位量得两条线段AB、CD的长度分别是m、n，那么这两条线段的比就是它们长度的比，即，或写成。其中，线段AB、CD分别叫做这个线段比的前项和后项。如果把表示成比值k，那么，或。两条线段的比实际上就是两个数的比。

线段的比例讲授新课例题：1、已知线段a=4cm，b=6cm，求a：b；2、已知线段a=4cm，b=6m，求b：a。第1题单位是统一的；第2题单位是不统一的，需要先统一单位，再进行计算。注意以下几点：1.线段的比是正数2.单位要统一3.注意顺序性

讲授新课由下面的格点图可知，，，这样与之间的关系。线段的比例相等

讲授新课成比例线段对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比，如（或a∶b＝c∶d），那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。此时也称这四条线段成比例。

讲授新课成比例线段如果四条线段a、b、c、d成比例，即。那么ad＝bc吗？如果ad＝bc，那么a、b、c、d成比例吗？如果，那么ad=bc。如果ad=bc（a、b、c、d都不等于0），那么。

练习：判断下列四条线段是否成比例解：（1）a，b，c，d不成比例，但a，d，b，c成比例。（2）不成比例。

（3）不成比例。（4）a，b，c，d成比例。

变式三条线段长度分别为1、2、6，如果再添加一条线段，使这四条线段成比例，则添加的线段长度是。①x、1、2、6，可以得到，则。②1、x、2、6，可以得到，则。③……你还能得到其他的结果吗？

讲授新课比例的基本性质如果，那么ad=bc。如果ad=bc（a、b、c、d都不等于0），那么。

讲授新课例1如图，一块矩形绸布的长AB=am,AD=1m，按照图中所示的方式将它裁成相同的三面矩形彩旗，且使裁出的每面彩旗的宽与长的比与原绸布的宽与长的比相同，即，那么a的值应当是多少？

随堂练习1.你知道地图比例尺的含义吗？生活中还有哪些利用线段比的事例？地图比例尺是地图上的线段长度与实际相应线段长度之比。地图上的比例尺越大误差越小，测量的精确度越高。梯子、黄金分割尺2.一条线段的长度是另一条线段长度的5倍，求这两条线段的比。5:13.a，b，c，d是成比例线段，其中a=3cm，b=2cm，c=6cm，求线段d的长。已知a，b，c，d是成比例线段，根据比例线段的定义得:ad=cb，代入a=3,b=2,c=6，解得:d=4，则d=4cm。故答案为4。

课堂小结1.本节课你有哪些收获？2.通过这节课的学习，你还存在哪些疑惑？请同学们相互交流后，单独回答。

课后作业课后习题：1、2题，3题选做