江苏《茉莉花》公开课教案.pdfVIP

公开课教案（一）欣赏

1、简介《茉莉花》的由来。

课题江苏民歌《茉莉花》2、欣赏歌曲：出示乐谱，播放歌曲

课型新授课课时1课时3、歌曲分析：调式、调性、主题

教学目的1、通过欣赏江苏民歌《茉莉花》，了解中国民歌的风格特点，提

4、小结

高学生的鉴赏水平。

（二）引申：歌曲大事记

2、了解《茉莉花》在中国、乃至世界的影响，增强学生民族自

1、中国民歌《茉莉花》的最早记载出现在1763-1774年间出版的《缀白裘新

豪感。

集》。

教学重点熟悉江苏民歌《茉莉花》的旋律

2、1804年，英国人巴罗在撰写的《中国旅行记》中将《茉莉花》用五线谱

教学难点了解江苏民歌《茉莉花》的重要性

记载，并把该曲带到了欧洲。

教学仪器多媒体课件

3、在1904年圣路易斯世博会上，《茉莉花》唱响美国。这以后，《茉莉花》

教学内容江苏民歌《茉莉花》

有幸成为中西文化交流的经典。

教学方法教授法、欣赏法、讨论法

4、1926年，意大利作曲家普契尼用它的旋律创作了歌剧《图兰朵》。

教学步骤一、组织教学

师生问好！（投影茉莉花图片）

5、___雅典奥运会闭幕式；___北京奥运会颁奖音乐、闭幕式

二、引入新课

1、复习导入：上课我们讲到哪个省份的民歌，有哪些代表歌曲？6、___举办的上海世博会开幕、闭幕，都少不了《茉莉花》的身影。

2、提问：大家在屏幕是看到的是什么花？

(够时间的话：视频)

3、播放雅典奥运会闭幕式小女孩演唱的《茉莉花》，引出课题。四、课后总结：

三、讲授新课

江苏民歌《茉莉花》优美的旋律已响遍世界各地，它是中国民歌的名片，也

是中西方文化交流的桥梁。它在世界音乐史上的地位，我们应该感到自豪，

所以说：越是民族的，越是世界的。我们应该将这首经久不衰的佳作永远唱

下去。

教学后记

五．布置作业：

评讲意见：

查找安徽民间音乐资料。

教导主任意见：

参加听课人数

学校盖章年月日

《最简单的有机化合物—甲烷》说课稿

南京外国语学校许亮亮

尊敬的各位专家、各位老师：

大家下午好！今天我要说课的内容，是《最简单的有机化合

物—甲烷》。我的设计理念是：依据教学大纲的要求，在教学中

通过创设情境、科学探究完成一系列的学习任务，以帮助学生