2.6　工业化国家的社会变化 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

2.6工业化国家的社会变化教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版九年级历史下册的第四章“现代国家的崛起与衰落”，具体是第二节“工业化国家的社会变化”。这部分内容主要介绍了工业化国家在两次世界大战之间的社会变革，以及这些变革对各国政治、经济、文化等方面产生的深远影响。

教学重点包括：

1.工业化国家在两次世界大战期间的社会变化；

2.这些变化对各国政治、经济、文化等方面的影响；

3.学生通过对这些内容的了解，能够认识到工业化进程中的矛盾和问题，以及这些问题对现代国家发展的启示。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时事分析能力：通过学习工业化国家在两次世界大战期间的社会变化，培养学生对历史事件的分析能力，使其能够将历史事件与现实生活相结合，提高时事分析能力。

2.历史观念：通过对工业化国家社会变化的了解，帮助学生建立正确的历史观念，认识到历史的发展是由多种因素共同作用的结果，培养学生的多元思维。

3.思辨能力：引导学生从多角度思考工业化进程中的矛盾和问题，培养学生独立思考、辩证分析的能力。

4.人文素养：通过学习工业化国家社会变化对政治、经济、文化等方面的影响，提高学生的人文素养，培养学生的国际视野。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线、重要人物和重大变革有所了解。他们在七、八年级时学习了世界历史和近现代史的基础知识，对于工业化国家的兴起和发展有一定的认识。然而，他们对工业化国家社会变化的深入理解可能还不够，对于这些变化对政治、经济、文化等方面的具体影响可能还缺乏系统的认识。

学生在知识方面，对于工业化国家的社会变化的相关知识点掌握程度不一。有的学生可能对工业化进程中的重要事件和人物较为熟悉，但对社会变化的具体影响和深层次原因了解不多。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的知识水平进行针对性的引导和讲解。

在能力方面，九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。他们能够理解和分析历史事件的发展脉络和影响因素。然而，对于复杂的社会变化问题，他们可能还需要进一步的培养和引导，以提高他们的分析深度和广度。

在素质方面，九年级的学生已经具备了一定的思辨能力和批判性思维。他们能够对问题进行多角度的思考和分析，具备一定的批判性思维能力。然而，他们在面对复杂的社会变化问题时，可能还需要进一步的引导和培养，以提高他们的思辨能力和批判性思维水平。

在行为习惯方面，九年级的学生已经形成了一定的学习习惯和行为模式。他们对学习有一定的自觉性和主动性，能够按时完成作业和学习任务。然而，部分学生可能在学习过程中存在拖延、懒散等不良习惯，这可能对他们的学习效果产生一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生从多角度分析工业化国家的社会变化，提高他们的分析能力和批判性思维。同时，通过案例分析和小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作意识和探究精神。此外，教师还应关注学生的学习习惯和行为模式，及时进行引导和纠正，以确保他们能够高效地学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、教案、学习资料、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、图片、图表、动画、文档等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、互动式教学法等。

5.教学辅助工具：投影仪、计算机、白板、历史地图、时间线、历史人物介绍等。

6.教材补充资源：相关历史文献、学术论文、专家讲座、历史博物馆资源等。

7.学生反馈工具：学习问卷、评价量表、小组反馈表等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业化国家社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道工业化国家在两次世界大战期间的社会变化吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于工业化国家社会变化的图片或视频片段，让学生初步感受工业化国家社会变化的的魅力或特点。

简短介绍工业化国家社会变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业化国家社会变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业化国家社会变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业化国家社会变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍工业化国家社会变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工业化国家社会变化案例分析（20分钟）

目标：