7.21马克思主义的诞生和国际工人运动 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际工人运动教学设计2023-2024学年统编版九年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7.21马克思主义的诞生和国际工人运动》。该章节位于2023-2024学年统编版九年级历史上册。课程内容包括以下几个方面：

1.马克思主义的诞生背景，如工业革命的影响、欧洲社会的矛盾等。

2.马克思和恩格斯的相识，共同研究，以及《共产党宣言》的发表。

3.国际工人运动的发展，包括欧洲三大工人运动等。

4.马克思主义在世界各地的传播和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级历史课程中已经学习了工业革命对社会的影响，了解到欧洲社会的矛盾。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解马克思主义的诞生背景，以及马克思主义如何指导国际工人运动的发展。这有助于学生构建知识体系，深入理解历史事件的发展脉络。同时，本节课还将引导学生了解马克思主义在当今世界的影响，培养学生对时事热点的关注和思考能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习马克思主义的诞生和国际工人运动的发展，培养学生正确的时间观念和空间观念，了解历史事件发生的时间背景和地域特点。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，分析《共产党宣言》的发表、欧洲三大工人运动等历史事件，培养学生的实证意识和能力。

3.历史解释：通过对马克思主义的诞生和国际工人运动的深入学习，培养学生的历史解释能力，了解历史事件的内在联系和发展趋势。

4.历史思维：培养学生运用马克思主义的观点和方法分析历史问题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

5.价值观：引导学生认识马克思主义对国际工人运动的指导作用，理解马克思主义的价值观念，培养学生的社会主义核心价值观。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。他们在八年级已经学习了工业革命对社会的影响，对欧洲社会的矛盾有了初步的认识。此外，学生在之前的课程中已经学习了马克思主义的基本概念，对马克思主义有一定的了解。

学生在知识方面，对马克思主义的诞生和国际工人运动的发展有一定的基础知识，但可能对一些具体的历史事件和细节了解不够深入。学生需要通过本节课的学习，进一步拓展和深化对马克思主义和国际工人运动的认识。

在能力方面，学生已经具备了一定的史料实证能力和历史解释能力，能够通过阅读史料和分析历史事件来理解历史的发展。但学生在批判性思维和创造性思维方面还有待提高，需要通过本节课的学习，培养运用马克思主义的观点和方法分析历史问题的能力。

在素质方面，学生已经具备了一定的价值观，对社会主义核心价值观有一定的认同。通过本节课的学习，学生将进一步理解马克思主义的价值观念，加深对社会主义核心价值观的认识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题，如学习态度不端正、缺乏自主学习的能力等。这对课程学习产生了一定的影响，教师需要通过有效的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、历史教材、教案、多媒体课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站等。

3.信息化资源：与本节课相关的纪录片、历史图片、文献资料等。

4.教学手段：讲述、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演等。

5.教学辅助工具：地图、时间线、历史事件卡片等。

6.课外阅读材料：推荐学生阅读与马克思主义和国际工人运动相关的书籍、文章等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对7.21马克思主义的诞生和国际工人运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义和国际工人运动的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景和重要性。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际工人运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际工人运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际工人运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际工人运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。