2024年新八年级语文暑假提升精品讲义第07讲《一着惊海天》（原卷版）.docxVIP

第07讲《一着惊海天》

模块一思维导图串知识

模块二基础知识全梳理（吃透教材）

模块三教材习题学解题

模块四核心考点精准练（5大考点）

模块五小试牛刀过关测

1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。

2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。

3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。

4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

一、知识积累

1.文体知识

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。

通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

2.故事背景：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

3.重点字词

着陆（zhuó））凛冽（lǐnli?）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑

镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián）

4.理解词义

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

镌刻：雕刻。

浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。

娴熟：熟练。

二．《一着惊海天》

1、内容结构

（1）着舰前。（1－4段）

①环境：点明活动场景，照应题目“海天”，描绘壮美画面，为下文写着舰做铺垫。

②准备：“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟”不畏艰辛，严谨认真。

③意义：“承载着……梦想”“等了……期盼了……”

④风险：比喻、对比、具体数据，突出降落难度之大，面临的风险之大。

（2）着舰过程（5－20段省略号一段不计入）

①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。

②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。

（3）着舰后。（22－25段）

①回顾历史：引用、排比、反问，突出此次着舰成功是无数人坚持不懈、努力奋斗、团结协作的结果，突出人们的激动兴奋。

②欢庆胜利：报道欢庆场面，揭示着舰的重大意义。

2、人物描写

（1）着舰前：工作人员的不畏艰辛，严谨认真。

顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。

（2）着舰过程。

①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。

着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。刀尖上的舞蹈就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。

塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。

航向××，航速××节……口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。

②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。

飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。

塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声--

飞行员:请示下降高度!

着舰指挥员:可以下降高度至×××!

着舰指挥员:航向××，航速××……

飞行员:明白!

在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。

③完美下滑，成功着舰：飞行员的高超技术，所有人的喜悦、激动。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

（3）着舰后。

②欢庆胜利：描写欢庆场面，表现人们的喜悦、激动。

成功了!欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。

战位上，许多人落泪了!他们说:太让人激动了!

快点!快点!有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。

打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说:一切正常，感觉好极了!

歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……

（4）本文中人物描写的作用

①表现人们对事件的关注；

②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦；

③增强新闻的现场感和感染力；

④侧面描写，表现舰载机着舰风险极大，意义重大，突出中心；

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