2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Cultural Heritage泛读 技能初养成教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit1CulturalHeritage泛读技能初养成教案新人教版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中英语Unit1CulturalHeritage，主要内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与文化遗产相关的词汇，如antiquities、intangibleheritage、UNESCO等。

2.语法点：本节课主要介绍现在分词作定语的用法，如“Themuseumexhibitsacollectionofvaluableantiquities.”

3.阅读理解：通过阅读关于世界文化遗产的文章，学生能够获取文化遗产保护的相关信息，提高泛读能力。

4.写作技能：学生将练习撰写一篇关于本国文化遗产的短文，培养写作技巧。

5.文化素养：通过学习本节课，学生了解世界各地的文化遗产，提高对文化多样性的认识。

教学目标：

1.学生能够掌握本节课的生词和短语，正确运用现在分词作定语。

2.学生能够理解文章主旨，获取关于文化遗产保护的信息。

3.学生能够运用所学知识，撰写一篇关于本国文化遗产的短文。

4.学生能够提高文化素养，认识到文化多样性的重要性。

教学过程设计：

1.导入：教师展示一些世界文化遗产的图片，引导学生谈论对文化遗产的认识。

2.词汇学习：教师带领学生学习本节课的生词和短语，让学生通过例句理解现在分词作定语的用法。

3.阅读理解：教师分配文章段落，学生独立阅读，完成相关练习题。教师针对学生回答进行讲解和辅导。

4.写作技能：教师提供写作框架和示例，学生按照要求撰写关于本国文化遗产的短文。教师对学生的作文进行评价和反馈。

5.课堂总结：教师总结本节课的主要内容，强调文化遗产保护的重要性，引导学生关注和尊重文化多样性。

教学评价：

1.课后作业：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.作文评价：教师对学生的作文进行评价，关注学生的词汇、语法和表达能力。

3.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣和动力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和写作活动，学生能够提高英语阅读和写作能力，运用所学词汇和语法知识表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习关于文化遗产的内容，学生能够增强对不同文化的认识和理解，培养尊重和欣赏文化多样性的意识。

3.思维品质：学生通过分析文章内容和进行写作活动，能够提高批判性思维和创造性思维能力，学会从不同角度思考问题。

4.学习策略：学生能够学会使用适当的阅读和写作策略，如预测、归纳、批判性分析等，提高学习效果和自主学习能力。

学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有一定的基础。在学习Unit1CulturalHeritage之前，学生已经学习了必修第一册的内容，对英语语法、词汇和阅读理解有一定的掌握。他们具备一定的英语听说读写能力，但还需进一步培养和提高。

1.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。他们已经学习了一些与文化遗产相关的词汇，如antiquities、intangibleheritage、UNESCO等。

（2）能力方面：学生的阅读理解能力有所提高，但还需进一步培养快速获取文章主旨和细节信息的能力。在写作方面，学生能够表达自己的观点，但部分学生在词汇和语法运用上还存在一定的困难。

（3）素质方面：学生具备一定的批判性思维和创造性思维能力，但在分析问题时往往局限于表面，缺乏深度。此外，部分学生对文化多样性认识不足，需要加强引导。

2.行为习惯：

（1）课前预习：大部分学生能够完成课前预习，但部分学生对预习的深度不够，只是停留在表面。

（2）课堂参与：学生在课堂上积极参与讨论，但部分学生胆子较小，不敢主动发言。

（3）课后复习：部分学生能够认真复习课堂内容，但仍有部分学生对课后作业的完成质量不高。

3.对课程学习的影响：

（1）学生对文化遗产的认知程度不同，对课程内容的兴趣和参与度有所差异。

（2）学生的英语基础水平影响他们对文章内容的理解和写作能力的发挥。

（3）学生的行为习惯和学习策略影响他们对课程内容的学习效果。

根据以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师应注重培养学生的文化意识，提高他们的批判性思维和创造性思维能力，帮助他们形成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、笔记本电脑、投影屏幕、白板、教学黑板、音响设备、笔记本