八年级体育 第 6周 第1次课教案11.docx

八年级体育第6周第1次课教案11

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级体育第6周第1次课教案11，内容涵盖了跳远运动的技巧和训练方法。教学重点在于让学生掌握跳远的正确姿势、步伐和力量分配，提高跳跃距离。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的运动技能和体能训练，对体育运动的认知和实践能力有一定基础。通过对跳远运动的深入学习，学生能够巩固已有的体育知识，并将之应用于实际跳跃训练中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力，增强他们的团队合作意识和体育精神。通过跳远运动的技巧学习和实践，提升学生的体育技能和体能水平，培养他们勇于挑战自我、积极进取的精神态度。同时，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的团队合作意识，让他们学会在竞争中互相尊重、互相支持，展现出良好的体育道德风范。

重点难点及解决办法

重点：

1.跳远姿势的正确性

2.步伐和力量的协调配合

难点：

1.跳远时身体各部位的协调性

2.跳远距离的提高

解决办法：

1.通过示范和分组练习，指导学生掌握正确的跳远姿势，强调身体各部位的协调动作。

2.利用辅助训练器材，如跳箱和蹦床，帮助学生练习步伐和力量的协调配合。

3.设计循序渐进的跳跃训练，从简单的跳跃练习逐渐增加难度，帮助学生克服恐惧感和提高跳远距离。

4.在教学中注重个体差异，针对不同学生的具体情况制定个性化的训练计划，提供针对性的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授跳远的基本技巧和训练方法。

-讨论：学生分组讨论跳远的技巧和训练经验，分享彼此的学习心得和感悟。

-案例研究：分析优秀运动员的跳远技术和训练方法，让学生从中学习和借鉴。

-项目导向学习：组织学生参加跳远比赛，培养学生团队合作意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演跳远运动员和教练，通过模拟训练和比赛，增强实践操作能力。

-实验：学生在蹦床和跳箱上进行实践训练，通过亲身体验和调整，掌握跳远的技巧。

-游戏：设计趣味性的跳远游戏，如“跳远接力赛”和“跳远精度挑战”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示跳远的技巧和训练方法，配合图片和动画，清晰地呈现教学内容。

-视频：播放优秀运动员的跳远比赛视频，让学生观察和分析他们的技术和动作细节。

-在线工具：利用在线跳远训练软件和教学资源，提供学生自主学习和练习的机会。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《跳远技巧与训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过跳远的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳远的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解跳远的基本概念。跳远是田径项目中的一项，它要求运动员在规定的姿势和距离内，通过跳跃达到尽可能远的距离。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了跳远在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跳远的正确姿势和步伐与力量的协调这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳远相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示跳远的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“跳远技巧在实际比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了跳远的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对跳远技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.学生将掌握跳远的基本技巧和训练方法，包括正