设计调研教案.docx

广东科学技术职业学院

教案

~年第一学期

~

建工学院

学院(系、部) 课程名称设计调研 授课班级10工业设计 主讲教师龙奇勇

职称讲师使用教材

广东科学技术职业学院教务处制二OO六年九月

教案(首页)

课程名称

设计调研

课程编号

0506008

总计：60课时

学分

2学分

讲课：0课时

试验：60课时

上机：0课时

类别

必修课(√)选修课()理论课()试验课(√)

任课教师

龙奇勇

职称

讲师

讲课对象

专业班级：10工业设计共1个班

教材参考资料

[1].赵轶.市场调查与分析.清华大学出版社.教学参考书(2本以上)

[2].[3].

教学方法教学伎俩

教学方法：课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，当堂测试，提问式教学，师生互动。

教学伎俩：市场调查方式教学。

人人文库

RENRENDOc.COM

考评方式

考评方式：作品完成下载高清无水印

学生创新

精神与实

践能力培

养方法

怎样提升学生分析问题、处理问题能力，怎样培养学生实际动手调查能力，怎样提升学生调查和设计能力。

其它要求

严格考勤，重视学生课堂表现及课堂参加情况，当堂测试，课下作业等占学生成绩较大比率(改变仅由期终考试决定学生该门课程成绩状态)

设计调研_课程教案

讲课时间

第1周

课次

讲课方式(请打√)

理论课√讨论课口试验课口习题课口其余口

课时安排

讲课题目(教学章、节或主题):调查程序和方法、调查表格设计

教学目标、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):了解市场调查作用和特点，掌握市场调查方法

教学重点及难点：

市场调查方法和步骤、市场问卷调查法

教学基本内容

方法手段

第一章市场调查作用

1、了解消费者需求

经过对消费者消费行为、态度研究，了解消费者对某种产品或服务需求，使企业在进行产品开发、设计、改进时，能充分考虑消费者意见，最大程度满足消费者需

求。

2、了解竞争产品市场表现

企业产品要稳固地占领市场，提升市场竞争力，必须了解竞争对手产品现在价格、促销等策略，分析市场细分情况，寻找适合本企业发展目标市场，恰当进行产品定位，这么才能够知己知彼，在竞争中占有优势。

3、评定、监测市场运行情况

企业营销决议方案一旦形成，就需要不停地监控实施效果。企业营销管理者需要经过市场调查，获知市场经营情况及时反馈，了解某一个营销策略执行情况，及时进行方案调整，不然可能会带来无须要资源浪费。

4、发觉市场空缺和市场机会

市场竞争环境下企业，必须不停地寻找增加点，因而企业需要不停经过市场调查，取得消费者现实需求与理想需求差距，分析市场空缺，准确把握市场机会。

5、分析行业发展态势

企业一个新概念产品怎样进入市场，企业怎样树立品牌形象并持久高价值品牌资产，这需要以市场调查为基础制订市场营销策略。

传统教学方法和当堂实例训练

教学基本内容

方法手段

第二章市场调查方法和步骤

企业市场调查程序

1、市场调查项目标提出

2、调查方案总体企划

3、调查费用估算

4、制订作业进度表

5、调查项目申请

6、各级领导批复

7、确定企业内部调查和委托外部机构调查

8、设计问卷、调查表

9、访问员实施调查

10、资料整理统计

11、撰写和提交调查汇报

12、调查效果追踪及再调查

第一节市场调查类型和方式

(一)、市场调查类型

1、依照购置商品目标不一样，分为消费者市场调查和产业市场调查

2、依照商品流通步骤不一样，分为批发市场调查和零售市场调查

3、依照产品层次不一样，分为各商品类别或商品品种市场调查；依照空间层次不一样，分为国际市场调查和国内市场调查；

依照时间层次不一样，分为经常性、一次性、定时性市场调查

4、依照市场调查目标和深度不一样，市场调查可区分为探索性调查、描述性调查、因果关系调查和预测性调查

5、依照市场调查方式不一样，市场调查能够分为全方面调查和非全方面调查

(二)、市场调查基本方式

1、市场普查

市场普查：也称市场全方面调查或市场整体调查，它是对市场调查对象总体全部单位无一例外地逐一进行调查。

传统教学方法