初中语文九年级下册《词四首——破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学课件.pdf

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

用的成心

量名丨长7

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

1、破阵子：词牌名

2、目的：应和好友陈同甫

3、赋：写辛弃疾

4、壮词：雄壮的词

5、辛弃疾：南宋词人，字幼安，号稼轩

6、陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾是志同道合

的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。

●背景：

●词作大约写于1188年，辛弃疾当时48岁

左右，因主张抗金，被主和派排挤，遭谗

落职，正闲居江西上饶，且长达二十年之

久。辛弃疾生于金国，二十一岁参加抗金

义军，后带兵投奔南宋。他一生力主抗金

北伐，并提出相关措施，均未被采纳。用

陆游的话说是“报国欲死无战场”。

初理词意

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生!

①角：军中乐器，其声哀厉高亢，闻之使人振奋。

②点兵：阅兵

③可怜：可惜，可叹

为陈同甫赋壮词以寄之

醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/

连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/

翻/塞外声，沙场/秋/点兵。

马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/

弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生

前/身后名。可怜/白发/生!

理想的世界

吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前

身后名。

描述词境

结合选文，以第一人称视角，用散文的语言，描述选文内容，

可以展开适当的想象，加入适当的心理描写。

开头示例

一个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。黄沙漫漫，近

处，我们的几十座军营一座挨着一座，井然有序。军士们

早已起床，有的已经在营外列阵操练，喊声阵阵。帐营内

外，响起哀厉而高亢的号角声，听来让人热血沸腾……

理想的世界

个秋天的清晨，作为将军的我推帐而出。

黄沙漫漫，近处，我们的几十座军营一座挨着一

座，井然有序。军士们早已起床，有的已经在营

外列阵操练，喊声阵阵。帐营内外，响起哀厉而

高亢的号角声，听来让人热血沸腾……

马上就要跟金兵打仗了，是时候犒劳一下军

士，鼓舞一下士气了。“来呀，传令下去，马上

生火造饭，我要把最好的酒食与士兵们分享!吃

饱饭，我们举行阅兵仪式，准备杀敌!”得到消

息，全军都很振奋。不久，牛肉烤好了，美酒也

抬出来了，大家开始兴奋地大吃大喝。这时，有

军士吹奏起了悲壮的战歌，不少士兵跟着唱和，

群情振奋，声达云宵。

饭后，我们在营前举行盛大的阅兵仪

式。此时，鲜红太阳从大漠东边升起，映

红了士兵们坚毅的脸庞。看着士兵们整齐

的队伍，我很欣慰。“兄弟们，养兵千日，

用兵一时，今天，我们为国立功的时刻终

到了，风萧萧兮大漠冷，壮士一去兮不复

还，让我们与敌人决一死战!”我扬鞭朝

敌军一指。

众将士大声呐喊“杀——”,奋勇朝敌

军奔去。战马奔腾，弓响如雷，箭飞似雨，

杀声震天。经过一上午的艰苦奋战，我们

终于打败敌军，大获全胜，完成了收复中

原的夙愿。我喜极而泣，我们终于建功立

业，扬名于世了!

理想的世界

吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前

身后名。

这部分内容有没有体现“壮”?如何体现的?

以上内容是否是词人写作时的真实情况?

现实的反差

“醉里挑灯看剑”

“可怜白发生!”

1、“醉里挑灯看剑”,采用的表达方式是什么?简

析三个动词传达的人物心理及情感。

★动作描写

“醉”:因受排挤，无力报国而借酒抒怀。

“挑”:想要看个分明

“看”:空有宝剑，却无用武之地。

情：壮志难酬