广东省汕头市高中政治 5.1 人民代表大会 国家权力机关教案 新人教版必修2.docxVIP

广东省汕头市高中政治5.1人民代表大会国家权力机关教案新人教版必修2

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教学内容

本节课为人教版高中政治必修2第五单元第一节“人民代表大会：国家权力机关”，主要内容涉及人民代表大会的性质、地位、职权及其与其他国家机关的关系。教材通过介绍我国的人民代表大会制度，让学生了解国家权力机关的基本情况，理解人民代表大会在国家政治生活中的重要作用。

具体内容包括：

1.人民代表大会的性质与地位：人民代表大会是人民行使国家权力的机关，是我国政治制度的核心。

2.人民代表大会的职权：包括立法权、决定权、监督权和任免权。

3.人民代表大会与其他国家机关的关系：人民代表大会与其他国家机关相互独立、相互制约，共同维护国家的稳定和发展。

4.人大代表的产生和职责：人大代表由人民选举产生，代表人民行使国家权力，履行宪法和法律规定的职责。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：通过学习人民代表大会的性质、地位和职权，使学生增强对我国人民代表大会制度的认同，培养学生的国家观念和民族自豪感。

2.法治意识：帮助学生理解人民代表大会制度是我国的基本政治制度，培养学生尊重和维护法治的精神。

3.公共参与：引导学生了解人大代表的产生和职责，培养学生积极参与公共事务的意识和能力。

4.批判性思维：通过分析人民代表大会与其他国家机关的关系，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的政治制度、公民权利与义务等基础知识，对我国的政治体系有一定的了解。同时，学生在生活中也对人民代表大会制度有所接触，对人大代表有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治学科有一定的兴趣，尤其是对我国的政治制度和国家机关。学生在分析问题和批判性思考方面具有一定的能力，但部分学生可能对较为抽象的政治概念理解起来存在困难。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析、讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习人民代表大会制度的过程中，学生可能对人民代表大会的性质、地位和职权等概念理解不深，难以把握人民代表大会在国家政治生活中的重要作用。此外，学生可能对人大代表的产生和职责认识不足，难以理解人大代表在国家机关中的地位和作用。同时，学生在分析人民代表大会与其他国家机关的关系时，可能存在一定的思维障碍，难以准确把握二者之间的制约与平衡。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、政治学科教学平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的人民代表大会制度相关资料、视频、新闻报道等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民代表大会制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民代表大会制度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民代表大会制度的图片或视频片段，让学生初步感受人民代表大会制度的魅力或特点。

简短介绍人民代表大会制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民代表大会制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民代表大会制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民代表大会制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民代表大会制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民代表大会制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民代表大会制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人民代表大会制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民代表大会制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人民代表大会制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民代表大会制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民代表大会制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民代表大会制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括