2024-2025学年七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦教案 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

教材分析

《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的第二框“少年有梦”教案，旨在帮助学生理解青春期的梦想对于个人成长的重要性，培养学生树立远大理想，并鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。本节课通过课本内容，引导学生认识梦想与现实的关系，学会在现实生活中寻找实现梦想的途径。

教学对象为七年级学生，该年级学生正处于青春期，对于未来充满憧憬，同时也有许多不确定性和迷茫。因此，本节课通过教材内容，旨在帮助学生明确自己的梦想，并理解实现梦想需要付出努力和时间。

教学内容主要包括：理解梦想的含义、认识梦想与现实的关系、学会在现实生活中寻找实现梦想的途径。教学过程中，我将结合学生的实际生活，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解教材内容，并将其运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的法治意识、提高学生的思辨能力、培养学生的社会责任感。通过学习，学生将能够理解梦想对于个人成长的重要性，树立正确的价值观，认识到实现梦想需要付出努力和时间。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生学会在现实生活中寻找实现梦想的途径，提高学生的问题解决能力。此外，通过学习，学生将能够理解梦想与现实的关系，学会面对挫折和困难时保持积极向上的态度，培养学生的心理韧性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）梦想的含义：帮助学生理解梦想对于个人成长的重要性，引导学生明确自己的梦想。

（2）梦想与现实的关系：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到梦想与现实之间的距离，学会在现实生活中寻找实现梦想的途径。

（3）努力的意义：使学生明白实现梦想需要付出努力和时间，培养学生的勤奋精神和持之以恒的态度。

2.教学难点：

（1）梦想与现实的平衡：引导学生正确看待梦想与现实之间的矛盾，学会在现实生活中寻找实现梦想的途径，培养学生的问题解决能力。

（2）努力的价值：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解努力的意义，并将其运用到实际生活中。

（3）梦想的坚持：引导学生面对挫折和困难时保持积极向上的态度，培养学生的心理韧性，学会在现实生活中为实现梦想而努力奋斗。

举例说明：

在讲解梦想的含义这一重点时，可以结合教材中的案例，如航天员刘洋的成长故事，让学生了解梦想对于个人成长的重要性。在分析梦想与现实的关系时，可以组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活经验，探讨如何将梦想与现实相结合。在讲解努力的意义时，可以引用教材中的名言警句，如“一分耕耘，一分收获”，让学生深刻理解努力的价值。在突破梦想与现实的平衡这一难点时，可以采用情境模拟的方式，让学生扮演不同角色，如创业者、科学家等，从而培养学生的问题解决能力。在讲解梦想的坚持这一难点时，可以分享一些成功人士的故事，如马云、乔布斯等，让学生明白梦想的实现需要坚持不懈的努力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的第二框“少年有梦”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些成功人士的人物图片和他们的励志故事视频，用于激励学生树立梦想并为之努力。此外，还可以准备一些关于梦想与现实之间的距离的案例图片或图表，用于引导学生思考和讨论梦想与现实的关系。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，以便学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与梦想相关的装饰，如梦想墙、梦想树等，激发学生的梦想追求和积极向上的心态。

5.其他资源：考虑到学生的个性化需求，可以准备一些与教学内容相关的额外阅读材料或参考书籍，供有兴趣深入学习的同学进行拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“少年有梦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资