2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上说课稿 新人教版.docx

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册第六单元15八角楼上说课稿新人教版

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与表达、文化传承、思维发展、审美创造。

1.语言理解与表达：通过学习本节课的内容，学生能够理解并表达八角楼上的故事情节，掌握故事中的关键词语和句子，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.文化传承：通过学习本节课的故事，学生能够了解和传承我国传统的红色革命文化，培养对祖国和革命先烈的热爱之情。

3.思维发展：通过分析故事中的人物形象和事件发展，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.审美创造：通过学习本节课的故事，学生能够培养对文学作品的审美能力，激发想象力和创造力，提高文学素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.故事情节的理解与表达：学生需要掌握《八角楼上》的故事情节，能够理解课文中的关键词语和句子，并能够用自己的语言表达出来。

2.红色文化的传承：学生需要了解和传承我国传统的红色革命文化，培养对祖国和革命先烈的热爱之情。

难点：

1.故事情节的深入理解：学生可能对故事中的某些细节或者背景知识不够了解，导致无法完全理解故事情节。

2.红色文化的内涵：学生可能对红色文化的内涵理解有困难，无法深刻体会到红色革命文化的价值。

解决办法：

1.对于故事情节的理解，可以通过图片展示、视频播放等方式，帮助学生形象地理解故事情节，并通过小组讨论的方式，让学生互相交流自己的理解，从而加深对故事情节的理解和表达。

2.对于红色文化的传承，可以通过讲解红色革命的历史背景，让学生了解红色文化的来源和内涵，并通过小组讨论、写作等方式，让学生表达自己对红色文化的理解和感受，从而培养对祖国和革命先烈的热爱之情。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级语文上册第六单元15八角楼上说课稿新人教版》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握故事情节。可以通过网络搜索相关的历史背景资料、红色革命相关的图片和视频，以及与八角楼上的故事相关的插图等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的环境，可以根据教学需要对教室进行布置。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以布置一些与红色革命相关的图片和展览，让学生在课堂中感受到红色文化的氛围。

5.教学工具：准备教学用的投影片、PPT等教学工具，以便进行课堂讲解和展示。可以将故事情节、关键词语和句子等重要内容制作成投影片或PPT，方便学生观看和理解。

6.作业材料：准备与本节课相关的作业题目，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。可以设计一些选择题、填空题或者简答题，帮助学生进一步巩固故事情节和关键知识点。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学PPT等，以便进行课堂教学的指导和引导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《八角楼上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《八角楼上》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《八角楼上》教学目标和《八角楼上》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《八角楼上》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《八角楼上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《八角楼上》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《八角楼上》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《八角楼上》的故事情节，结合实例帮助学生理解。

突出《八角楼上》重点，强调《八角楼上》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《八角楼上》的故事情节展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《八角楼上》知识的应用，提高实践能力。

在《八角楼上