人教部编版小学语文文言文阅读专项练习（七）.doc

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六年级小升初文言文阅读专项训练七

一、阅读下面的文言文，完成习题。

盲苦有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯，兢兢握固，自分失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！早知即实地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！

1.解释下面句子中加点字的意思。

（1）有盲子道涸溪：__________（2）过者告曰：________

（3）久之：_________（4）乃自哂曰：_______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）毋怖，第放下即实地也。

（2）沉空守寂，执一隅以自矜严者，视此省哉！

3.请联系自身实际，说说本文给你的启示。

二、阅读下面的文言文，完成习题。

颜之推教子

齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。

【注释】①俛：通“俯”，头低下。②业：本事、能力。

1.对下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．尝谓吾曰（尝：曾经） B．颇晓书疏（疏：记事）

C．稍欲通解（欲：快要） D．异哉（异：不一样）

2.用“/”为下面的句子断句。

颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）异哉，此人之教子也！

（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。

4.选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。

（1）士大夫的教子观念：_____________________

（2）颜之推的教子观念：_____________________

5.父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？

三、阅读下面的文言文，完成习题。

怀橘遗亲

陆绩①，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞②堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗③母。”术大奇之。

【注释】①陆绩：三国时吴国学者。②辞：告别。③遗（wèi）：给予。

1.下面对加点词的解释不正确的一项是（）

A．及归（合格） B．欲归以遗母（想要）

C．术大奇之（以……为奇）

2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）

陆郎作宾客而怀橘乎？

3.读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。

及归，（）拜辞（）堕地。

4.你从陆绩身上得到哪些有益的启示？

参考答案

一、1.路经。……的人。凑足音节，无实义。嘲笑。

2.别害怕，只管放手，下面就是实地了。陷在空想之中，固执而矜持自负的人，看到这个故事该醒悟了吧！

3.启示：做任何事，不要固执己见，应该根据实际情况，虚心听取别人的意见。

二、1.D2.颇晓书疏/教其鲜卑语及弹琵琶/稍欲通解3.奇怪啊，这个人用这样的方式来教育儿子！就算当上卿大夫或宰相，我也不愿让你们去干这件事。4.教育孩子让他只为了讨好别人而学习一些东西。不会为小利而牺牲孩子的尊严。如果这样的话，就算是当宰相也不愿意。5.与颜之推的教育观念相近。学习的目的是提高自己，丰富自身的精神世界，并不是一味地追名逐利，所以，我接受这种教育观念。

三、1.A2.陆郎作宾客/而怀橘乎？3.陆绩橘子4.我们