- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【培优阅读】小升初语文阅读理解+方法点拨+参考答案
学校:
学校:姓名:班级:
--------------------密-----------------------封----------------------线---------------------
一、考点要求:
1.能够通过通读全文,把握文意,体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。
2.通读文章,准确把握作品中人物的性格和思想感情。
3.在理解、领会文章的基础上,读出个人心得,拓展延伸,感悟评价。
二、记叙文阅读的答题技巧
1.清楚记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2.把握记叙的线索及作用。
线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件
(4)时间(5)地点(6)作者的情感
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
3.懂得归纳文章主旨。
方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
4.记叙的顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事)
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)平叙(略)
5.常用的修辞方法及作用??
(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。??
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。??
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。??
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。???
(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。??
(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。??
(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。??
注:必须结合相关语句分析。
三、读文章,试身手。
(一)三张假币
人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比当众揭穿好。第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱!”辰魂飞魄散,却听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。”啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。
兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了。辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报答这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。每当这时,辰就暗自道:等着,老师。
学习期满,辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从此再也不愁没钱。
辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金,专程来京。
老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币,你还没忘哪?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。兴你假币就不兴我假话?”
“为什么?您当时完全可以揭穿。”
老教授的脸色立刻严峻起来:“揭穿容易,但我更知道一个山里出来的孩子该多艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱,扼杀一个人才,吾不屑为之也。”
“老师!”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!”
1.全文以为线索写了辰和
您可能关注的文档
- 部编版小学二年级短文阅读专项训练.doc
- 小学语文 阅读理解系统解题思路.pdf
- 部编版六年级语文上册课外阅读2(含答案).doc
- 部编版六年级语文上册课外阅读5(含答案).doc
- 部编版小升初阅读理解——古诗词阅读 (知识梳理+技法点拨+例文分析).doc
- 部编版小升初阅读理解——写景篇(知识梳理+技法点拨+例文分析).doc
- 六年级上册语文专项练-课外阅读专题 部编版(含答案) (2).doc
- 六年级上册语文专项练-课外阅读专题 部编版(含答案) (4).doc
- 六年级语文下册试题 《阅读理解》专项练习题部编版 (4).doc
- 六年级语文下册试题 《阅读理解》专项练习题部编版 (6).doc
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
文档评论(0)