17.1 等腰三角形 第1课时　教学设计 -2024—2025学年冀教版数学八年级上册.docx

17.1等腰三角形第1课时教学设计-2024—2025学年冀教版数学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17.1等腰三角形第1课时教学设计-2024—2025学年冀教版数学八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是等腰三角形的性质。教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级下册已经学习了三角形的性质，掌握了三角形的边长关系和角度关系。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习等腰三角形的特殊性质，如等腰三角形的两底角相等，顶角与底角的夹角相等等。这些性质对于学生后续学习更复杂的三角形会有很大的帮助。教材的章节是第17.1节，具体内容涉及等腰三角形的定义、性质以及判定。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：逻辑推理、直观想象、数学建模和数学交流。通过学习等腰三角形的性质，学生能够培养严密的逻辑推理能力，通过观察和操作活动，提高直观想象能力。同时，通过小组合作和交流，学生能够提升数学交流能力，并能够运用所学知识进行数学建模，解决实际问题。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面提高数学素养，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：等腰三角形的性质及其应用。

难点：理解并证明等腰三角形的两底角相等，顶角与底角的夹角相等。

解决办法：

1.对于重点内容，通过引导学生观察等腰三角形的模型，让学生亲自测量和记录等腰三角形的边长和角度，从而加深对等腰三角形性质的理解。

2.对于难点内容，可以采用几何画板或者实物模型，直观地展示等腰三角形的构造和性质，通过引导学生参与证明过程，帮助他们理解和掌握证明方法。同时，可以设计一些相关的练习题，让学生在练习中巩固知识点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍等腰三角形的定义、性质和判定方法，以及证明等腰三角形两底角相等的原理。

-讨论法：鼓励学生分组讨论等腰三角形的性质，分享各自的发现和疑问，促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

-案例研究：通过分析实际问题，让学生应用等腰三角形的性质解决问题，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

-项目导向学习：设计一个关于等腰三角形的项目，让学生自主探究、设计实验或制作模型，培养学生的自主学习能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演数学家、构造师、问题解决者等角色，通过角色扮演活动，让学生深入理解等腰三角形的性质和证明过程。

-实验操作：让学生亲自动手制作等腰三角形的模型，通过观察和操作实验，加深对等腰三角形性质的理解。

-游戏设计：设计一些与等腰三角形相关的数学游戏，如等腰三角形拼图游戏、等腰三角形接力赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示等腰三角形的性质和证明过程，帮助学生直观地理解知识点。

-视频：播放关于等腰三角形的动画讲解视频，让学生在视觉上更直观地感受等腰三角形的性质和证明过程。

-在线工具：利用在线几何工具，让学生自主探究等腰三角形的性质，通过互动操作，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物模型：准备一些等腰三角形的实物模型，让学生亲自观察和操作，加深对等腰三角形性质的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕等腰三角形的性质课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解等腰三角形的性质知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解等腰三角形的性质课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出等腰三角形的性质，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解等腰三角形的性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握等腰三角形的性质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活