部编人教版五年级上册语文《17-松鼠》教学课件-(2).pptxVIP

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。激趣导入松鼠

1．按要求自由读课文①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。②用自己喜欢的方法记忆生字。③结合上下文理解“嬉戏〞、“遮蔽〞的意思。初读课文，学习字词

你能读准并理解以下生字吗？xùnjiǎo xiēchàxiǎnxiámiǎnzhuī驯良 矫健 歇凉树杈 苔藓狭窄勉强圆锥鼠秀玲狭勉珑滑梳歇窝拾

检查自读情况榛子橡栗苔藓灰褐色遮蔽嬉戏

识记生字，掌握多音字。晃huǎng〔〕huàng〔〕晃眼晃动

1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。讨论：〔〕的松鼠2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。3．同桌讨论：假如把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？再读课文，理清思路

1．〔〕的松鼠2．第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。第2段：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。第3、4段：从松鼠的行动、储藏食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。3．外形、习性交流，总结乖巧、驯良聪明、警觉、、漂亮、爱干净

1．默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____〞划出来。2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠、、、和_____的特征，把小松鼠写得非常美丽得意。理解外形面容娟秀外形特征身体矫健四肢轻快尾巴上翘松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

讨论：你认为第一段好在哪儿？作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写详细了，让我们感受到它的美丽得意。这种写法值得我们借鉴。再读读出对松鼠的喜欢之情。

1．抄写生字、新词。2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍它的外形。布置作业

课堂作业一、读拼音，写词语。1.这只sōngshǔ〔〕、小巧línglóng〔〕，真惹人喜欢。2.树木高大，zhēzhù〔〕是蓝天。二、选词填空。驯良仁慈温顺1.对他们来说，这种〔〕的动物是最好看的。2.鹿是一种性情〔〕的动物。3.妈妈是个非常〔〕的人。三、根据课文内容填空。小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。机敏矫健闪闪发光娟秀仁慈温顺驯良遮住玲珑松鼠

第二课时

一、1．听意思写词语动作迅速而灵敏。〔〕小巧、灵敏、精细。〔〕遮住的意思。〔〕游戏、玩耍。〔〕2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？复习导入嬉戏遮蔽玲珑敏捷

精读课文1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？2．假设你是一只得意的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。性格特征---胆小〔活动范围活动时间〕

读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？作者把松鼠搭窝的过程写得多详细呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？感悟言之有序。动笔，用上“先……再……然后……〞写一段话。精读课文行动、储藏粮食搭窝〔聪明警觉乖巧〕〔先……再……然后……〕

读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？精读课文生活习性〔繁殖换毛爱干净〕

拓展延伸1.说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些理解？2.学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢A准确，生动的语言；B合理明晰的结构；C鲜明的事物特征；D恰中选用说明方法。3.仿造《松鼠》的表达方法，改写《白鹭》

1．完成课后第3题。2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性布置作业

松鼠外形特征性格特征生活习性胆小活动时间活