人教版八年级上册物理《2.3声的利用》优质PPT课件.pptVIP

第二章声现象人教版物理八年级上册第3节声的利用学习目标1．了解声可以传递信息。（重点）2．了解声可以传递能量。(重点)3．了解声在现代技术中的应用。（难点）这部分最好与大纲相匹配。新课引入声音在我们现实生活中有很多用途，你能列举几个吗？新课讲授一、声与信息刚才视频中的这些场景，“声”都起了什么作用？新课讲授1.从异常声音中获取信息医生通过听诊器诊断疾病汽车修理师通过听汽车发动机的声音判断故障新课讲授2.回声定位蝙蝠觅食利用声呐探测海深B超根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离。新课讲授3.其它超声波探伤仪超声波测速仪超声波测厚仪新课讲授二、声与能量新课讲授刚才视频中的这些场景，“声”都起了什么作用？新课讲授1.用于医疗超声波碎石机外科医生利用超声波传递能量，除去人体内的结石新课讲授2.用于生活超声波清洗新课讲授超声波加湿器把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。新课讲授超声波能使水油结合探索新知天坛的声现象天坛建造于十五世纪初年。你知道天坛建筑有哪些著名的声学现象吗？探索新知1.圜丘：它是一座分三层的圆形平台。当你站在第三层中心的圆形大理石（俗称天心石）上说话时，你会觉得声音特别洪亮，但站在天心石外的人听起来，却没有这种感受。原因是什么呢？探索新知圜丘第三层台面并不平，台面中心略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被石栏板挡住，反射到倾斜的台面后又反射回台中心，而这只需0.07秒的时间，所以声音听起来特别洪亮。探索新知2.回音壁：回音壁是一道圆形的围墙，高约6米，直径65.1米，厚0.9米，墙面光洁平整。围墙内有三座建筑物，靠北边围墙2.5米处的一座叫“皇穹宇”，原来是皇帝用来祭祀的地方，此外还有两座长方形建筑物。探索新知皇穹宇ＣＢ声波Ａ回声壁声音反射示意图探索新知3.三音石：在三音石上鼓掌一次，可以连续听到“啪、啪、啪”三次回音。因为三音石正好处在围墙的中心，掌声等距离地传到围墙，又等距离地被反射回来，在中心点合成为第一响；接着再向四面八方传播，碰到围墙后又“弹回来”在中心点组成第二响。探索新知如此往返不停，便能听到第三、第四响等等。当然，声波的能量会逐渐消耗，所以五、六响之后，剩下的声音就微弱得让人耳觉察不出来了。课堂小结今天我们学习了：1.声能传递信息2.声能传递能量3.声的应用“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。