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怎样培养创新创业能力快速

如何提高创业者的创新创业能力呢，应该怎样培养才能提升?以下

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如何加强大学生的创新创业能力培养

1、以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神鼓励学生创造

性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育

讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成了以专业为依托，以项目和

社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和

创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业

沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能

的形式，培养学生创业能力。

2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育

内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直

观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培

养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念;启发学生的创业思

路、拓宽其创业视野;培养学生创业的基本素质、能力和品质。

3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项

目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在

校内经商等。或者由学校组织开办模拟公司，将学生实践能力和专业

技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了

体验创业的平台。软环境如职业指导等，院系应成立由创业经验丰富

的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生

在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业。在实际的操

作过程中，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，共同进行。

4、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力大学生通过参加

各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”中国大学生课外科技作品竞

赛和创业计划竞赛创业计划大赛，对于增强创新意识，锻炼和提高观

察力、思维力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。只有在大学

生当中造成浓厚的科技创新氛围，才能使更多的创新人才破土而出。

实践最能锻炼和培养一个人的才能，只有在实践中多看、多思、多问、

多记、反复检验，反复调查，不断总结，吸取教训，才能从实践中摸

索出真知。

创新创业能力培养浅析

新学期伊始，施一满副书记对学院的学生工作提出了“一强六

化”、“五个突破”的重要要求和目标，并对此工作思路进行了详细

解读。在这“一强六化”、“五个突破”的要求和目标之下，创新创

业能力培养亦成了学院师生在以后工作和学习中的一个重要方面。创

新是每一个时代永远不变的主题，创新创业能力培养亦是大学生能力

培养的重中之重。

一、充分认识大学生创新创业能力培养工作的重要性和必要性

(一)培养大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要创新

是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个拥有

创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济的大潜

力;一个缺少雄厚科学储备和创新能力的国家将失去知识经济带来的机

遇.21世纪的竞争是经济和综合能力的竞争，实质上是科技和人才的竞

争。高校是人才培养的摇蓝，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、

能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在

教育创新中担负的首要任务，大力培养大学生创新创业能力是建立高

校创新体系的关键性环节和基础性内容.能有效地支持和推动国家创新

体系的建立，对建设创新型国家会起到积极的作用。

(二)培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需

要2001年,我国普通高校毕业生只有107万，2002年为145万人，

2003年为212万人，2004年有280万，2005年达到338万，2006

年达到了413万人，2007年为495万人，2008年为559万人，预计

2009年为6ll万人。在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业

生待业的数量也逐年上升。国家教育部的有关统计显示，2001-2007

年全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，大学本科毕业生的

待业人数2001年是34万，2002年是37万，2003年是52万，2004

年是69万，2005年达到了79万，2006年是90万人，2007年为

144万人，2008年由于全球经济危机，我国大学生的就业形势更加严

峻。近些年来，我国高校招生总体规模一直在不断扩大，大学毕业生

逐年增多，随之而来的就是越