期中检测卷2024-2025学年九年级上册道德与法治配套教学设计.docx

期中检测卷2024-2025学年九年级上册道德与法治配套教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级上册道德与法治期中检测卷解析

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第10周，星期三，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：1课时（90分钟）

核心素养目标

1.强化法治意识，使学生能够运用所学法律知识分析社会现象，提高遵法、守法、用法的自觉性。

2.增强责任担当，激发学生关心国家大事，主动参与社会公共事务，培养良好的公民责任感。

3.提高道德素养，引导学生树立正确的价值观，培养尊重、诚信、友善等优秀品质。

4.培养学生的思辨能力，通过分析期中检测卷中的案例，学会独立思考、辩证分析，形成自己的见解。

5.提升团队合作能力，课堂活动中，鼓励学生积极参与讨论，学会倾听、沟通、协作，共同解决问题。

学情分析

九年级学生在经过前两年的道德与法治学习后，已具备一定的法律意识和道德素养，但在知识、能力、素质方面仍存在差异。以下从这三个方面进行分析：

1.知识层面：

（1）大部分学生对基本的法律知识和道德规范有一定的了解，但深入理解和应用方面仍有不足。

（2）学生在学习过程中，对于法律条文的记忆和理解较为薄弱，需要加强引导和训练。

（3）部分学生对时事政治关注不足，对国家法律法规和政策的了解程度有限。

2.能力层面：

（1）学生的思辨能力有待提高，对于复杂的社会现象和道德问题，缺乏独立思考和辩证分析的能力。

（2）学生在团队合作中，沟通、协作能力有待加强，部分学生过于依赖他人，缺乏自主解决问题的能力。

（3）学生的自主学习能力存在差异，部分学生对课程学习缺乏兴趣，学习积极性不高。

3.素质层面：

（1）学生的法治意识参差不齐，部分学生对法律抱有敬畏心理，但遵法、守法的自觉性尚需提高。

（2）学生的道德素养存在差距，部分学生在日常行为中表现出诚信、友善等优秀品质，但也有部分学生在这方面需要加强。

（3）学生的责任担当意识有待加强，对于国家和社会事务的关注程度不高，缺乏积极参与的主动性。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上的学习习惯总体较好，但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。

（2）课下作业完成情况存在差异，部分学生自觉性较高，能按时完成作业，但也有学生需要家长和教师的督促。

（3）学生在团队合作中，部分学生表现出较强的领导力，但也有学生过于内向，不善于表达自己的观点。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-学生用计算机或平板

-投影仪

2.软件资源：

-道德与法治教材

-期中检测卷及其答案解析

-相关法律知识多媒体教学资料

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

-在线讨论与协作平台

4.信息化资源：

-法律知识教学PPT

-时事政治案例分析视频

-道德教育动画短片

5.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-互动问答

-课堂测验

-反思日志

6.辅助材料：

-法律知识图解

-道德教育故事集

-社会热点话题摘要

7.互动工具：

-投票软件

-思维导图工具

-在线问卷调查系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部学习管理系统，发布关于期中检测卷的法律知识预习资料，包括PPT和案例分析视频，明确要求学生理解检测卷中的法律知识点。

-设计预习问题：围绕检测卷中的案例，设计问题如“案例中涉及哪些法律条文？”“这些法律条文在实际生活中如何应用？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统的进度跟踪功能，监控学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解法律知识点。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过学习管理系统提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一则与法律相关的新闻视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解检测卷中的法律知识点，结合实际案例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的法律问题，并进行角色扮演，模拟法律场景。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，