周末自主小测（九）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

周末自主小测（九）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

周末自主小测（九）教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年统编版语文八年级上册的周末自主小测（九）。课程主要内容包括：

1.课文《愚公移山》的理解与分析：让学生通过阅读课文，理解愚公移山的故事情节，分析愚公的人物形象以及愚公移山的意义。

2.词语解释：涵盖课文中的重点词语，如“阻塞”、“妻子”、“才能”等，帮助学生理解词语在文中的含义。

3.句子翻译：选取课文中的重点句子进行翻译，提高学生的古文翻译能力。

4.练习题：结合课文内容，设计相关的练习题，巩固学生对课文的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生之前学习的课文《愚公移山》相关，学生在之前的学习中对课文内容已经有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解课文，提高对古文的理解和分析能力。同时，通过词语解释和句子翻译的练习，学生的语文基础知识也将得到巩固和提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语文学科核心素养：通过阅读和分析课文《愚公移山》，培养学生的文学鉴赏能力和文本分析能力，提高学生的语文素养。

2.思维能力：通过对课文内容的理解和分析，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高学生的问题解决能力。

3.文化理解：通过学习愚公移山的故事，让学生了解中国古代文化中的儒家思想，培养学生的文化理解和传承能力。

4.自主学习能力：通过自主阅读和练习，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。

教学难点与重点

教学重点：

1.课文《愚公移山》的理解与分析：愚公的人物形象、愚公移山的意义。

2.词语解释：阻塞、妻子、才能等词语在文中的含义。

3.句子翻译：课文中的重点句子翻译，提高古文翻译能力。

4.练习题：结合课文内容，设计的练习题，巩固对课文的理解。

教学难点：

1.对课文《愚公移山》深层次意义的理解：如何引导学生理解愚公移山的深层含义，如坚持不懈、坚定信念等。

2.词语解释：部分词语在现代汉语中的用法与古汉语中的用法有所不同，如何引导学生正确理解。

3.句子翻译：如何引导学生准确翻译课文中的重点句子，特别是那些含有比喻、象征等修辞手法的句子。

4.练习题：如何设计练习题，既能巩固学生对课文的理解，又能提高学生的语文能力。

希望这个框架对您有所帮助。如果您需要更详细的内容，请告诉我，我会尽力提供。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，促进学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和积极性。

2.案例分析法：以愚公移山的案例为例，让学生分析愚公的人物特征以及愚公移山所蕴含的哲理，培养学生的分析和批判能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力，同时提高学生的学习效率。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示愚公移山的故事情节，增强学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、测试和讨论区，方便学生随时随地学习，同时也便于教师跟踪学生的学习进度和情况。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，模拟愚公移山的情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容，提高学习体验。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《愚公移山》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《愚公移山》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《愚公移山》教学目标和《愚公移山》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《愚公移山》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《愚公移山》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《愚公移山》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《愚公移山》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《愚公移山》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《愚公移山》的人物形象、故事情节和深层意义，结合实例帮助学生理解。

突出愚公的人物特征、愚公移山的意义等重点，强调文本分析等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕愚公的人物特征和愚公移山的意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

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