教学设计-第2课 物联网相关技术（第二课时）赣科版信息科技八年级上册.pdf

物联网相关技术教学设计

物联网相关技术（第二课时初中信息

课题单元走进物联网学科年级八年级

）科技

教材深入介绍了物联网中的定位技术，特别是全球定位系统和北斗卫星导航系统。内容详

尽，从系统构成到功能特性，再到应用领域，都做了细致阐述。通过日常生活中的实例，

教材将高科技与实际应用相结合，使读者更易理解。项目实践部分设计巧妙，让学生通过自主

分析研究，比较不同无线通信技术的优劣，并探讨北斗卫星系统的未来应用，既培养了学生的

研究能力，也加深了他们对知识的理解和运用。整体而言，教材既具有知识性，又富有实

践性，有助于提升学生的学习兴趣和实际操作能力。

信息意识：学生能够认识到定位技术在物联网时代的重要性，了解其在日常生活中的应用

场景。

计算思维：学生能够理解并分析定位技术的基本原理和工作方式，如GPS和北斗卫星导航系

学习统的运作机制。

目标数字化学习与创新：学生能够通过数字化工具（如互联网搜索引擎、专业数据库等）自主

查找和学习定位技术的相关知识。

信息社会责任：使学生意识到在享受技术带来的便利时，也应关注其可能带来的社会问题

，如隐私泄露等，并探讨合理的解决方案。

重点介绍和理解物联网中的定位技术，特别是GPS和北斗卫星导航系统的工作原理及应用。学生

需要掌握这些技术的核心概念和基本功能，了解它们在现代生活中的重要作用。

难点如何让学生深入理解定位技术的内部机制，以及如何通过项目实践活动，让学生自主比较

不同无线通信技术的特点，并探讨北斗卫星系统的未来应用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课上次课我们学习了物联网相关技术，包括感知识回顾上节课学通过带领学生回

别技术如条码识别、射频识别和传感器技术，这习的主要内容顾上次课学习内

些技术让物品能“开口说话”。此外，还学习了。容，巩固学习效

短距离无线通信技术，如Wi-果，同时引出本

Fi、蓝牙、NFC和ZigBee，它们实现了小范围内的次课学习主题。

无线通信，使设备协同工作更便捷。这些技术广

泛应用于智能家居、移动支付等领域，为人们的

生活带来便利。本次课，我们将学习物联网中的

定位技术。

讲授新课三、定位技术学习定位技术让学生了解定位

在未来复杂的异构网络环境下，要实现全面、灵的重要作用和技术的重要性及

活及可靠的人与物通信、物与物通信，就需对物概念。应用，特别是在

进行精准的定位、跟踪和操控。定位是指通过声未来复杂异构网

光以及无线电等方式获取目标当前位置的信息。络环境下。通过

这里的位置信息并不仅仅是单纯的物理空间坐标介绍不同定位技