小学三年级下学期科学《测试过山车》教学课件.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共12页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

测试“过山车”教材年级：教科版小学科学三年级

上节精彩、实践分享上周精彩、作业分享

聚焦发现、提出问题测试过程中，你能分别从小球的位置、运动路线和快慢三个方面来进行描述吗？

问题探究、实验体验探索1.我会观察和描述怎么描述小球的位置呢？从哪几个方面来描述呢？与描述观察

问题探究、实验体验探索2.我会描述和记录将小球从起点处放下，观察并描述其运动形式观察小球的运动路线，将它画在记录单上温馨提示：直线运动可以用Z表示曲线运动可以用Q表示

问题探究、实验体验探索3.我会测量和比较比较方法：相同距离比时间相同时间比距离小球运动快慢记录表?第一次第二次第三次数据分析快慢＿＿＿＿?????＿＿＿＿????我们采用的方法是：相同运动＿＿＿＿，比较运动＿＿＿＿的方法。

归纳分析、梳理小结1、知道了物体的运动情况可以用位置、路线、快慢等来进行描述；2、能够利用身边材料自制“过山车”和小球，正确描述物体的位置、物体的运动路线和比较物体运动的快慢。

如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？开拓视野、知识延伸

相关资源拓展视野、持续探究亲子实验视频导学单电子教材

谢谢观看

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >