企业中高层管理者培训方案.pdf

企业中高层管理人员培训计划

一、培训对象

客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技

术人员。

2.培训目的

通过此次培训，客户公司的中高层管理人员将获得以下收益：

1、明白做领导者的真谛；

2.了解优秀领导者应具备的素质和能力；

3、掌握系统思维能力，懂得计划安排部门工作，有条不紊地开展；

4、提高上下级及各部门之间的协调沟通能力；

5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门人力资源，优化配

置；

6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团

队的整体效率；

7、提高有效授权能力，让员工和管理者共同行动，提高团队作战

能力；

8.提高个人领导力，有个人影响力，激励团队，支持公司实现总

体目标。

3、培训需求分析

中高层管理人员培训需求分析主要从三个方面进行：

1.战略与环境分析

主要通过分析公司未来三年的发展规划，得出公司对中高层

管理人员的发展要求，总结出中高层管理人员的培养重点。

2.工作和任务分析

主要通过对中高级管理人员任职资格标准的分析，得出公司

对中高级管理人员在项目/任务执行能力方面的要求，并总结培训

要点。

——中高层管理人员能力（素质）模型

管理工作是质量模型专家研究的最大工作类别。由于管理工

作非常普遍和重要，在工作胜任力的研究中，它们比其他工作类

别受到了更多的关注。国外专家通过大量的统计分析和深入研究，

得出了适合所有管理者的通用质量模型。他们发现，一名合格的

经理人必须具备以下11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合

格的职业经理人。其中，基本要求：组织意识、关系建设、专业

知识。这里所说的管理人员素质模型比较笼统，不能100%适用于

所有企业。在企业实际应用过程中，应根据企业的文化特点和实

际情况，对模型进行适当的修正，从而得出企业属于自己的管理

素质个性化模型的结论。

影响力

团队合作成就导向

培养他人分析式思考主动性

自信命令、果断性信息收集能力团队领导概念式思考

图3-1中高层管理人员能力（素质）模型

3.人员和绩效分析

主要通过分析中高层管理人员的绩效评价报告，总结其中反

映的共性问题，制定针对性的培训和改进方案。

4.培训课程设计

一、设计思路

为帮助学生在有限的时间和预算内学习必要的知识，加强学生的

学习效果，本课程将秉承精简、全面、有效的设计理念，采用讲授与

辅导相结合的培训方式。通过分析客户公司中高层管理人员培训的需

求，结合管理维度的分解，得出公司中高层管理人员培训主要集中在

自主管理、员工管理、业务管理三个方面。每个管理维度都有相应的

核心能力。该课程将针对每个管理维度的核心能力而设计。

管理提升

自主管理员工管理业务管理

角色认知团队管理业务技能

时间管理沟通管理目标管理

情绪管理领导力战略管理

图4-1中高层管理人员培训设计框架

2.课程设置

中高层管理人员培训重点关注“自主管理”、“员工管理”、“业务

管理”三个维度。每个管理维度都有相应的能力模块，并相应设置目

标课程，如表4-1所示。

表4-1中高层管理人员培训课程清单

管理维能力和素

课