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教师资格认定考试初级中学语文模拟题35

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1.?阅读《醉翁亭记》教学实录(片段)，按要求答题。

??师：关于本课字词释义，同学们有自己的（江南博哥）发现吗?

??生1：我发现有一字多义的情况。“日出而林霏开”的“霏”指雾气；在上一课《岳阳楼记》中，“若夫淫雨霏霏”的“霏”是“雨或雪繁密的样子”。

??师：很好!这两处都有注释，你能温故知新，并且从一字多义的角度进行归纳，方法很高明!

??生2：(调皮状)老师，我的方法更“高明”!

??师：(惊喜状)哦?说来听听。

??生2：“太守归而宾客从也”的“归”是“回”的意思，课下没有注释，是我自己琢磨出来的；“云归而岩穴暝”的“归”是“聚拢”的意思，是我从译文中推断出来的。您说我的方法是不是更“高明”些?

??师：佩服，佩服!

??(生笑)

??生3：老师，我也会推断!“蔚然而深秀者”的“秀”根据译文推断应该是“秀丽”的意思；“佳木秀而繁阴”的“秀”就不用推断了，课下有注释(生笑)，是“茂盛、繁茂”的意思。

??生4：还有“谓”字。“太守谓谁”的“谓”是“是”的意思，“太守自谓也”的“谓”推断是“命名”的意思。

??师：根据译文推断字词意思，这个方法不错，但有时译文是意译的，推断出来的意思不一定准确，所以在推断之后一定要查阅工具书来验证哦。

??对上述内容的相关分析，不正确的是______。

A.教师的教学评价及提问可以激发学生的兴趣

B.教师应该制止学生根据译文推断字词的含义

C.教师为学生提供发言机会，尊重了学生的主体地位

D.教师鼓励学生自主探究，可以加深学生对课文的印象

正确答案：B

[解析]学生根据译文推断词义，教师对此表示肯定，激发了学生自主探究的学习兴趣，有利于加深学生对所探讨的字词的记忆。教师引导学生发言这一教学方式是尊重学生主体地位的一种表现。A、C、D三项说法均正确。根据译文推断词义可以帮助学生更好地理解课文内容，锻炼学生的文言文阅读能力，教师应引导学生结合辅助工具进行推断，而不是直接否定这一方法，打击学生的积极性。B项说法错误。

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2.?某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中的实施，理解错误的是______。

A.应联系生活中的实际问题开展学习活动

B.主要由教师自行设计和组织相关探究活动

C.应强调合作精神，培养学生组织策划协调的能力

D.应以提高语文素养为目的，进行跨学科学习

正确答案：B

[解析]《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。B项说法错误。

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3.?教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对“正确把握语文教育的特点”进行分析解说。下列解说不正确的是______。

A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时，尊重学生的个性体验

B.培养学生语文实践和语言运用的能力，强调语文学科知识的系统性和完整性

C.注重学生思维能力的发展，重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力

D.让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中把握运用语文的规律

正确答案：B

[解析]A、C、D三项说法均正确。义务教育阶段的语文课程应遵循语文教育规律，不刻意追求语文知识的系统性和完整性，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学语文，力求富于开放性和弹性。B项，“强调语文学科的知识性和系统性”说法错误。

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4.?教师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”一句时，为了让学生更好地理解文言文中字词的使动用法，特举出以下示例。下列句子中，加点字属于使动用法的是______。

A.衣锦还乡

B.既来之，则安之

C.吾妻之美我者，私我也

D.常以身翼蔽沛公

正确答案：B

[解析]A项，“衣锦还乡”的“衣”意为“穿衣”，名词活用作动词。B项，“既来之，则安之”的“安”意为“使……安”，属于动词的使动用法。C项，“吾妻之美我者”的“美”意为“认为……美”，属于形容词的意动用法。D项，“常以身翼蔽沛公”的“翼”原意为“鸟的翅膀”，这里名词作状语，意为“像鸟的翅膀(一样)”。

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5.?教师教学《藤野先生》一文时，向学生介绍了叙事散文与抒情散文的区别，并举例进行说明。下列所举作品不同于其他三项的是______。

A.萧乾《枣核》

B.朱自清《背影》

C.杨朔《荔枝蜜》

D.吴伯箫《记一辆纺车》

正确答案：C

[解析]A项，萧乾的《枣核》是一