海南省八年级地理下册 8.2 台湾教学设计 （新版）湘教版.docx

海南省八年级地理下册8.2台湾教学设计（新版）湘教版

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教材分析

海南省八年级地理下册8.2台湾教学设计（新版）湘教版，主要介绍了台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及经济发展等方面内容。本节课旨在通过学习台湾的自然和人文地理特征，使学生能够掌握台湾的基本情况，培养学生的地理素养和爱国情感。

教学内容主要包括：

1.台湾的地理位置：介绍台湾在东南亚的位置，以及与大陆的关系。

2.台湾的地形地貌：分析台湾的地形特点，如山地、平原等，以及主要山脉、河流等。

3.台湾的气候特点：阐述台湾的气候类型，如亚热带季风气候、热带季风气候等，以及气候对台湾经济和生活的影响。

4.台湾的自然资源：介绍台湾的矿产资源、水资源、生物资源等。

5.台湾的经济发展：分析台湾的经济结构，如农业、工业、旅游业等，以及台湾与大陆的经济交流。

6.台湾的文化特色：阐述台湾的民俗文化、美食、语言等特色。

教学过程中，应结合课本内容，通过地图、图片、视频等多种形式，生动形象地展示台湾的自然和人文地理特征，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养和爱国情感。同时，注重引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、思维核心素养和情感核心素养。

1.地理核心素养：通过学习台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及经济发展等内容，使学生掌握台湾的基本地理情况，提高学生的地理素养。

2.思维核心素养：通过分析台湾的自然和人文地理特征，培养学生的地理思维能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。

3.情感核心素养：通过学习台湾的自然和人文地理特征，激发学生的爱国情感，培养学生的国家认同感。同时，引导学生关注台湾的发展，培养学生对社会发展的关注和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）台湾的地理位置：掌握台湾在东南亚的位置，以及与大陆的关系。

（2）台湾的地形地貌：了解台湾的地形特点，如山地、平原等，以及主要山脉、河流等。

（3）台湾的气候特点：掌握台湾的气候类型，如亚热带季风气候、热带季风气候等，以及气候对台湾经济和生活的影响。

（4）台湾的自然资源：了解台湾的矿产资源、水资源、生物资源等。

（5）台湾的经济发展：掌握台湾的经济结构，如农业、工业、旅游业等，以及台湾与大陆的经济交流。

（6）台湾的文化特色：了解台湾的民俗文化、美食、语言等特色。

2.教学难点：

（1）台湾地形地貌的特点：台湾地形复杂，山脉、河流等地理要素分布独特，学生难以理解。

（2）台湾气候对经济和生活的影响：学生难以理解气候如何影响台湾的经济和生活。

（3）台湾的自然资源：学生对台湾的矿产资源、水资源、生物资源等了解不足，难以理解其对台湾经济发展的重要性。

（4）台湾经济发展与大陆的关系：学生难以理解台湾经济发展与大陆之间的联系。

（5）台湾的文化特色：学生对台湾的民俗文化、美食、语言等特色了解不多，难以理解台湾的文化多样性。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.利用地图、图片、视频等多种形式，生动形象地展示台湾的地形地貌特点，帮助学生更好地理解。

2.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解气候对台湾经济和生活的影响。

3.结合实例，讲解台湾的自然资源及其对经济发展的重要性，提高学生的认识。

4.以实际数据和事例为依据，阐述台湾经济发展与大陆的关系，让学生有更直观的认识。

5.通过介绍台湾的民俗文化、美食、语言等特色，让学生感受台湾的文化多样性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源以及经济发展等内容，使学生掌握基本知识。

（2）案例研究法：教师提供台湾的实际情况案例，让学生分析并理解自然和人文地理特征对台湾的影响。

（3）讨论法：教师组织学生就台湾的相关问题进行讨论，培养学生的地理思维能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演台湾不同地区的居民，介绍自己地区的自然和人文地理特征，增强学生对台湾的认识。

（2）实验：学生进行台湾地形地貌模型制作，直观地了解台湾的地形特点。

（3）游戏：设计台湾地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示台湾的地图、图片、数据等，生动形象地呈现台湾的自然和人文地理特征。

（2）视频：播放台湾的自然风光、民俗文化等视频，让学生更直观地了解台湾的特色。

（3）在线工具：利用在线地图、搜索引擎等工具，让学生自主探究台湾的地理信息，提高学生的信息素养。

教学流程

一、