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《组织行为学》练习测试题库

（标红题目为更新题目）

填空题

1．组织行为学常见的研究方法有：_观察法；调查法；实验法；测验法；案例分析法.

2．能力差异表现为：水平差异；类型差异；早晚差异_。

3．性格形成和发展的影响因素有：社会文化因素；学校教育因素；家庭因素；个体因素。

4．动机的产生主要依赖两个条件：其一是个体因缺乏某种东西而引起的需要（驱力或欲望）；其二

是个体之外能满足需要的客体、情境、条件等诱因。

5．需要层次理论认为人的需要有：生理需要；安全需要；社交的需要；尊重的需要、自我实现的需

要。

6．成就需要理论认为人的高层次需要由权力需要；友谊需要和成就需要构成。

7．“生存、关系、成长”理论认为人类有三种需要：_生存需要；相互关系需要和成长需要_。

8．从公平理论来看，影响激励效果的不仅有__报酬的绝对值，还有报酬的相对值。

9．强化的类型有_报酬的绝对值报酬的相对_。

10．综合激励理论主要包括_波特——劳勒_的综合激励理论和_罗伯特·豪斯的综合激励理论。

11．挫折发生的三个必备条件是_个体所期望或追求的目标是重要的；个体认为该目标是有可能达成

的；在目标与现实中存在难以克服的障碍。

12．影响人际知觉偏见的心理因素有第一印象（初次印象）；刻板印象（人际知觉的定型化）；光环效

应（晕轮效应）。

13．归因的一般原则有共变原则；打折扣原则；非共同效果原则；非预期性原则；三度归因原则。

14．根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：_双向沟通和单向沟通。

15．从相互作用分析的角度出发，交往的形式主要有两种，即平行的交往和交叉的交往_。

16．高绩效团队的特点有：_高效率、高绩效；规模较小；成员技能互补；善于变化。

17．领导行为的效果是由_领导者、被领导者以及环境变量__交互作用所决定的。

18．20世纪70年代，领导问题的研究以考虑情境因素的应变理论为主导方向。但到20世纪80年代，

一些研究者则从领导与下级的关系以及领导者是否具有远见卓识的角度研究领导行为，从而提出了各种

不同的理论，主要包括_领导—成员交换理论；领导归因理论；领导魅力理论；转变型领导理论和超越型

领导理论。

19．在组织设计决策中，最基本的影响因素是__环境；战略；规模和技术。

20．按照组织文化的内在特征，将组织文化划分为四种类型：学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型。

21．美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根将组织行为学技能分为五个等级，即本本型、本本与

情景结合型、能力型、熟练型和_专家型。

22．人的行为是有目的、有意识的活动，主要特征有：目的性、社会性、_自主性__、连续性、持

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久性和可塑性。

23．期望理论的公式用符号表示为：M=V×E，其中V指目标价值（效价），E指_期望概率（期望值）。

24．按群体构成的原则和方式，可以把群体分为正式群体；和_非正式群体。

25．在组织行为中，沟通可以定义为通过一套公共符号系统进行思想交流的过程。在这个过程中，必须

具备三个要素：信息的发送者、信息的接受者、所传递的信息。

单项选择题

1.组织行为学把组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程称为（A）

A.事业生涯管理B.事业生涯计划

C.事业生涯开发D.事业生涯发展

2.组织内部的职工个人工作等级、职位的升降指的是事业生涯的（B）

A.横向变动B.