- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小数教学课件北师大版设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《小数的意义》。本节课主要包括小数的产生和意义,小数的数位和计数单位,小数的读法和写法,以及小数的比较大小。
二、教学目标
1.让学生理解小数的产生和意义,掌握小数的数位和计数单位。
2.培养学生的小数读写能力,能正确读写小数。
3.培养学生的小数比较大小能力,能熟练比较小数的大小。
三、教学难点与重点
重点:小数的产生和意义,小数的数位和计数单位,小数的读法和写法。
难点:小数的比较大小。
四、教具与学具准备
教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:练习本、笔。
五、教学过程
1.情景引入:
教师通过PPT展示购物场景,让学生观察价格标签上的小数,引导学生发现小数在日常生活中的应用。
2.知识讲解:
(1)小数的产生和意义:教师通过PPT讲解小数的产生过程,让学生理解小数是用来表示整数之间间隔的数。
(2)小数的数位和计数单位:教师引导学生观察PPT上的小数,讲解小数点左边是整数部分,右边是小数部分,小数部分的每一位代表不同的计数单位。
(3)小数的读法和写法:教师通过PPT展示小数的读法和写法,让学生跟着读和写,注意平时积累。
3.例题讲解:
教师通过PPT展示例题,讲解小数的比较大小方法,让学生跟随步骤,理解小数比较大小的规则。
4.随堂练习:
教师PPT出示练习题,让学生独立完成,及时反馈答案,讲解错误原因。
5.课堂小结:
教师带领学生回顾本节课所学内容,让学生说出小数的产生和意义,小数的数位和计数单位,小数的读法和写法。
六、板书设计
板书设计如下:
小数的意义小数的产生小数的数位和计数单位
小数的读法和写法
小数的比较大小
七、作业设计
1.请列出十个生活中常见的小数,并读写出来。
答案:如3.25、6.78、9.1、12.34等。
2.比较下面两个小数的大小,写出结果。
答案:如2.34>1.89,3.56<4.78等。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过情景引入,激发学生的学习兴趣,通过PPT讲解和例题演示,让学生掌握小数的产生和意义,小数的数位和计数单位,小数的读法和写法。在随堂练习环节,学生能熟练运用所学知识比较小数的大小。但仍有部分学生在理解小数的比较大小规则上存在困难,需要在课后加强辅导。
拓展延伸:让学生课后思考,小数有没有尽头?小数可以无限延伸,但我们在实际应用中通常保留一定位数的有效数字。
重点和难点解析
一、小数的产生和意义
小数的产生源于实际生活中的需要。在买卖交易、长度测量、面积计算等方面,经常会遇到不能精确整数的情况。例如,一根尺子长度为2.3米,苹果的重量为0.5千克等。小数能很好地解决这些问题,它用小数点将整数部分和小数部分分开,整数部分表示物体或空间的整数倍,小数部分表示物体或空间的分数倍。通过引入小数,可以更精确地表示和计算实际生活中的各种量。
二、小数的数位和计数单位
小数的数位从左到右依次为个位、十分位、百分位、千分位等,对应的计数单位为十分之一、百分之一、千分之一等。例如,0.36中的3表示3个十分之一,6表示6个百分之一。小数的数位和计数单位是理解小数意义的基础,也是进行小数运算的关键。
三、小数的读法和写法
小数的读法和写法是学生容易出错的地方。读法要注意整数部分和小数部分的读法分开,小数点读作“点”,小数部分按位读出。写法要注意整数部分和小数部分的写法分开,小数点写在个位的右下角,小数部分按位写出。例如,0.36读作“零点三六”,写作为“0.36”。
四、小数的比较大小
小数的比较大小是学生理解的难点。比较小数的大小时,比较整数部分,整数部分大的这个小数就大;如果整数部分相同,就比较十分位,十分位大的这个小数就大;如果十分位相同,就比较百分位,百分位大的这个小数就大,以此类推。例如,0.36小于0.45,因为它们的整数部分相同,但0.36的十分位小于0.45的十分位。
五、例题讲解
例题讲解是帮助学生理解小数运算规则的重要环节。例如,比较0.36和0.45的大小,可以先比较整数部分,它们都是0,所以比较十分位,0.36的十分位是3,0.45的十分位是4,所以0.45大于0.36。通过例题讲解,让学生学会如何运用小数比较大小。
六、随堂练习
七、课堂小结
课堂小结是帮助学生梳理和巩固所学内容的重要环节。在课堂小结中,教师可以引导学生回顾本节课所学的小数的产生和意义、小数的数位和计数单位、小数的读法和写法以及小数的比较大小方法。通过课堂小结,让学生对小数知识有一个全面的理解。
八、作业设计
作业设计能帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生的实际运用能力。例如,作业中要求学生列出生活中常见的小数并读写出来,这样可以让学生将所学知识与实际生活联系起来,增强学习的
您可能关注的文档
- 小学数学四年级上北师大版温度概念解析与教学.docx
- 八年级苏教版物理教学策略探讨.docx
- 一年级部编人教版语文下册第七单元教学计划.docx
- 抗日战争中的历史考试.docx
- 体验生活学写作文.docx
- 苏教版四年级上册科学测试卷解析.docx
- 初中生物人教版教材易错题解析.docx
- 初中化学溶液实验安全教育.docx
- 北师大版代数式教案编写心得.docx
- 苏教版必修一劝学的阅读感悟.docx
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
最近下载
- 校级家委会会议方案、流程和发言稿7篇汇编.doc
- 《工程材料及成形工艺基础》习题集与答案(材料部分).doc
- 婚前孕前保健服务技能考核试题及答案.docx VIP
- 《多彩的黄土高原(论文)3500字》.docx
- 家乡特产 (教学设计)-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版.docx
- 驾驶员安全礼仪培训.pptx
- 高素质农民人才培养方案+—+会计专业(农村会计方向)(高职).docx VIP
- 儿童精神药物应用(共40张PPT)【40页】.pptx
- TCAME 59-2023 医院消毒供应中心建设与运行管理标准.pdf
- SZSD03 0005—2024住房公积金基础数据安全分类分级指南.pdf
文档评论(0)