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《红楼梦》整本书阅读教学课堂实录
师:同学们,今天我们一起来读《红楼梦》(商务印书馆2016年版)。古人说,开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。《红楼梦》是中国人必读的一本书,也是高中课程规定必读的文学巨著。读小说,首先要读顺人物之间的关系。现在如果让你用一个
几何图形来表示贾宝玉、薛宝钗、林黛玉三个人之间的关系,你会用一个什么样的几何图形?
生:我会用三角形。
师:为什么是三角形?
生:是基于他们之间的三角关系,他们彼此之间都有一定的情感纠缠。
师:看来,你对这样的三角关系很有心得。(生笑。)
师:首先三个人之间都有联系,其次彼此之间都有纠缠,用文学里专业的表达,这叫矛盾。魏、蜀、吴三国大家都知道的,刘备、关羽、张飞是三角关系吗?
生:不是。
师:对,他们有高度的统一性。那么问题来了,三角形有很多种,等腰、直角、钝角、等边……再想一想,贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间,他们的关系更像哪一种三角形呢?
生:我认为是钝角,而且两边不一样。
师:为什么?
生:因为贾宝玉和林黛玉之间的纠缠更多、更深一些。
师:贾宝玉跟林黛玉的纠缠深于他跟薛宝钗,你从哪里读到的?
生:书里说他跟林黛玉是“冤家”。
师:这个发现不简单,“冤家”是一个典型的词,这是对传统爱情的特殊化表达。大家如果欣赏古代戏剧一定要注意,情节最高潮的时候,必然会有一声告白,一般是女的对男的说:“冤家呀!”当两个人是“冤家”的时候,就表明这两个人之间的关系已经进入异性之间的最高层面了。还有没有其他想法?
生:我觉得是等边,至少也是等腰。
师:贾宝玉和林黛玉、薛宝钗之间的纠缠,情感都差不多是吧?
生:一边是薛宝钗的俗世生活,一边是林黛玉的诗和远方;一个是木石前盟,一个是金玉良缘。
师:你认为宝玉对两者是都喜欢。两位同学说得都有道理。好,下面我们根据这两位同学的思路,确定他们是什么样的三角关系,主要看贾宝玉分别跟林黛玉、薛宝钗纠缠的深度。先看宝玉跟黛玉之间的纠缠,他们两个人的关系是小说的主线,我们今天主要从人物关系入手,希望同学们能学得一点怎么去读名著的方法。宝玉和黛玉之间的关系发展可以分为三个阶段,你们觉得会是哪三个阶段?
生:第一个阶段应该是初遇。第一次见面,宝玉说:“这个妹妹我曾见过的。”
师:比较美好。
生:第二个阶段应该是爱情到达了一个比较高的点,就是“黛玉葬花”那一块和读《西厢记》的那一块。
师:这里是高潮了,两个人在精神上、情感上的共鸣和共振到了最强的时候。
生:下一阶段应该是一个比较稳定的心有灵犀的阶段,宝玉给黛玉送手帕。
师:就是宝玉挨打之后,他给黛玉送了一个手帕。手帕很重要,旧手帕跟新手帕区别很大,黛玉死的时候烧手帕,尽管是高鹗续写的,一样催人泪下。哪位同学能记得,林黛玉进贾府之前,他们两个见过吗?
生:没见过。
师:黛玉进贾府,刚才说宝玉看到黛玉说的第一句话是-
生:“这个妹妹我曾见过的。”
师:那黛玉见到宝玉的时候,有什么反应?书中是怎样写的?
生:在书的第26页:“黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,到像在那里见过一般,何等眼熟到如此!””
师:第一阶段是前世的姻缘,没道理可讲,看到了心里一动,一惊。最通俗的说法叫气味相投。后来宝钗来了之后,黛玉有了小情绪时,宝玉怎么说?
生:“咱们两个一桌吃,一床睡,长的这么大了,他是才来的,岂有个为他疏你的?”
师:同学们都记得吧?从中我们可以感受到宝黛之间非常纯洁的情谊,两小无猜。所以,第一阶段最美好。但是这种最纯洁、最美好的情感,被一个人的闯入打破了,这就进入了第二阶段。宝钗来了之后,从此纠缠不断。哪位同学记得书中是怎样写的,给大家读一下。
生:在书的第36页:“不想如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端方,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们,亦多喜与宝钗去顽。”
师:这里主要用了什么表现手法?
生:对比。
师:宝钗的闯入注定了三个人彼此之间纠缠的开始。宝钗表面上表现出浑然不觉的样子,但她的心里比谁都清楚,藏得太深了,这就是她高明的地方,也很可怕,对吧?宝钗十三四岁的年龄,她就什么都明白,又能装着什么都不明白。好,那么书中写宝玉和宝钗之间纠缠的是哪一回?在多少页?
生:第二十回,159~160页。
师:这里有很多细腻的描写,我们来看一下第159页:“且说宝玉正和宝钗顽笑,忽见人说:“史大姑娘来了。”宝玉听了,抬身就走。”史大姑娘是谁?
生:史湘云。
师:这里的语言描写很经典,谁来读一下?
生:“宝玉听了,抬身就走。宝钗笑道:“等着,咱们两个一齐儿走,瞧瞧他去。说着,下了炕,同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的,见了他两个来,忙问好厮见。正值黛玉在旁,因问宝玉:“在那里的?”宝玉便说:在宝姐姐家的。黛
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