《好玩的垫子》幼儿园大班健康PPT课件.pptVIP

好玩的垫子框架123活动来源活动目标活动流程1、大班幼儿年龄特点上肢力量发展、动作的协调性及体力明显增强喜欢挑战、乐意与同伴合作、勇于竞争2、材料特点垫子的一物多玩（不同的摆放和组合方式）不同难度环境创设。3、运动活动设计的特点教师在运动中的促进作用：玩伴——增进师生情感人体障碍——提升难度和趣味性活动来源1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。活动目标活动流程谈话、热身活动自由探索基本游戏集体游戏放松运动目标：通过活动让幼儿的全身得到舒展。规则和指导：在老师动作、口令的带动下，幼儿能够和老师一起做运动。热身活动锻炼幼儿身体各个部位分散练习——自由探索目标：通过自由探索培养幼儿的创造性以及合作游戏的意识。规则和指导：根据场地幼儿创造性的玩。幼儿进行自主探索基本部分——自由闯关目标：幼儿能用不同的姿势变化通过垫子。规则与指导：（1）幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导,帮助和保护。（2）教师做活动障碍让孩子更有挑战。基本部分——谁的办法大？目标：利用自己的方法通过垫子。规则与指导：（1）幼儿可以作为人体障碍躺在垫子之间增加难度。教师巡视指导,帮助和保护。集体游戏——谁是胜利者？目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性，并使幼儿能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。规则与指导：分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者，教师进行巡回指导。放松运动目标：获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）谢谢大家！【活动过程】一、开始部分谈话导入师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？幼：想。师：那让我们一起试一下吧……跟音乐，带领幼儿做热身活动。二、基本部分游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。（1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。(2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢？（幼儿共同探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。游戏二：快速通过小路教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。（方法不限，安全第一。）教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一定以安全为前提通过小路。游戏三：教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。（要求：注意安全）教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油！游戏四：谁是胜利者？幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。三、结束部分。1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）2、教师总结本节活动。3、幼儿有序带回。*【活动过程】一、开始部分谈话导入师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？幼：想。师：那让我们一起试一下吧……跟音乐，带领幼儿做热身活动。二、基本部分游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。（1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。(2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢？（幼儿共同探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。游戏二：快速通过小路教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。（方法不限，安全第一。）教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一定以安全为前提通过小路。游戏三：教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。