1.2化学是一门以实验为基础的科学（课时2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

1.2化学是一门以实验为基础的科学（课时2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2化学是一门以实验为基础的科学（课时2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年九年级化学人教版上册第1章第2节的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”，课时为2。教学内容将重点围绕以下几个方面展开：

1.让学生了解人体呼吸过程中吸入空气与呼出气体的差异。

2.通过实验探究，使学生掌握呼出气体中二氧化碳、水蒸气的含量变化。

3.引导学生分析吸入空气与呼出气体的差异产生的原因。

4.培养学生的实验操作能力，提高他们对化学实验现象的观察和分析能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了空气的成分、气体的溶解性等基本知识。在此基础上，本节课通过实验探究，使学生能够将已有知识运用到实际问题中，进一步理解人体呼吸过程中气体成分的变化。同时，本节课的内容也为后续学习空气中其他成分的影响因素以及气体净化等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养。

1.科学探究与创新意识：学生将通过实验观察和数据分析，自主探究人体呼吸过程中吸入空气与呼出气体的差异，培养他们的实验操作能力、观察能力和分析能力，激发他们提出问题、寻找答案的兴趣和能力。

2.科学态度与社会责任：通过实验探究，学生将了解到化学在解决实际问题中的应用，培养他们运用科学知识解释生活现象的能力，增强他们运用科学知识服务社会的责任感。

3.科学、技术、社会与环境：通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，学生将理解到化学与人体健康的关系，认识到化学在保护环境和促进可持续发展中的重要作用。

本节课将围绕以上核心素养目标展开，通过实验探究、小组讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高他们的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解人体呼吸过程中吸入空气与呼出气体的差异及原因。

（2）掌握实验操作方法和技能，提高实验观察和分析能力。

（3）培养运用化学知识解释生活现象的能力。

引导学生将所学知识与生活实际相结合，学会运用化学知识解释人体呼吸过程中的现象。

2.教学难点：

（1）对人体呼出气体中二氧化碳、水蒸气含量增加的原因的理解。

（2）实验操作过程中注意事项的掌握。

在实验操作过程中，指导学生掌握正确的操作方法，注意实验安全，避免意外事故的发生。

（3）运用化学知识解释生活现象的能力。

引导学生将所学知识与生活实际相结合，学会运用化学知识解释人体呼吸过程中的现象，提高他们的知识运用能力。

为确保学生对重点内容的深入理解和难点的有效突破，教师需在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法，如实验演示、小组讨论、互动提问等，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室用具：试管、烧杯、酒精灯、滴定管等。

2.实验材料：澄清石灰水、碘酒、棉花等。

3.气体检测仪器：二氧化碳检测仪、水蒸气检测仪等。

4.投影仪、计算机、音响等教学设备。

课程平台：

1.化学教学平台，用于展示教学内容和实验操作步骤。

2.在线互动平台，用于学生提问、讨论和分享。

信息化资源：

1.教学PPT，展示实验操作步骤、气体成分变化图等。

2.教学视频，演示实验操作和现象观察。

3.相关科普文章和研究报告，提供深入了解的资料。

教学手段：

1.实验演示：通过实验展示人体呼吸过程中气体的变化。

2.小组讨论：学生分组进行实验观察和数据分析，讨论吸入空气与呼出气体的差异及原因。

3.互动提问：教师提问，引导学生思考和回答问题，巩固所学知识。

4.案例分析：分析现实生活中与人体呼吸相关的化学现象，提高学生运用知识解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过口臭的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人体呼吸过程中气体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人体呼吸过程中吸入空气与呼出气体的差异。人体吸入空气中含有氧气，呼出的气体中含有