九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 12.3 有机合成材料教案 (新版)新人教版.docx

九年级化学下册 第十二单元 化学与生活 12.3 有机合成材料教案 (新版)新人教版.docx

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九年级化学下册第十二单元化学与生活12.3有机合成材料教案(新版)新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

九年级化学下册第十二单元化学与生活12.3有机合成材料教案(新版)新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级化学下册第十二单元的“化学与生活”部分,具体为12.3节“有机合成材料”。课程内容包括塑料、合成纤维、合成橡胶等三大有机合成材料的性质、用途以及它们对环境的影响。此外,还将介绍有机合成材料的生产原理及生活中的应用实例,让学生了解化学知识在实际生活中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了有机物、无机物的基本概念,对化学反应、元素周期表等有一定的了解。在此基础上,本节课将引导学生将已有知识与生活中的材料联系起来,加深对化学知识在实际应用中的认识。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解化学与生活的紧密联系,提高学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:提高学生的科学探究能力,培养学生的创新意识和实践能力,增强学生的科学态度和社会责任感。通过学习有机合成材料的知识,学生能够运用科学方法分析生活中的材料,理解有机合成材料的生产原理及其对环境的影响,从而培养学生的科学探究能力。同时,学生能够将所学知识应用于实际生活,提出解决实际问题的方案,培养创新意识和实践能力。此外,学生还将认识到有机合成材料使用不当可能对环境造成污染,从而增强科学态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识:在学习了九年级化学上册和下册的前置内容后,学生已经对化学的基本概念、原理和实验技能有了初步的认识。特别是在学习了有机化学的基础知识后,学生对有机物的结构和性质有了基本的了解,这为本节课学习有机合成材料奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级的学生对生活中常见的化学现象和物质充满好奇,他们善于通过观察和实验来探究问题。在学习能力上,学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够理解和记忆较为复杂的化学知识。在学习风格上,学生偏好通过实践操作和互动讨论来学习,因此需要教师提供丰富的实验资源和讨论机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战:首先,有机合成材料的概念和分类可能对学生来说较为抽象,需要通过具体的实例来加深理解。其次,合成材料的生产原理和化学反应过程可能对学生来说较为复杂,需要教师通过生动的讲解和形象的图示来帮助学生理解。最后,学生可能对合成材料对环境的影响认识不足,需要教师通过实际案例和数据来引导学生关注和思考。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:在讲解有机合成材料的基本概念、分类和性质时,教师通过清晰、简洁的语言进行讲解,引导学生掌握关键知识点。

2.讨论法:组织学生就合成材料的用途、生产原理及环境问题进行小组讨论,激发学生的思考和创新能力,培养学生的团队合作精神。

3.实验法:安排学生进行合成材料的观察和实验操作,让学生通过实践体验来加深对合成材料性质的理解,提高学生的实验技能和动手能力。

教学手段:

1.多媒体设备:利用多媒体课件和视频资源,以图文并茂的形式展示有机合成材料的相关知识,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2.教学软件:运用互动教学软件,设计有关合成材料的习题和游戏,巩固所学知识,培养学生的自主学习能力。

3.网络资源:引导学生利用网络资源搜索有关合成材料的实际应用案例,拓宽学生的知识视野,提高学生的信息素养。

此外,还将采用以下教学手段:

4.实物展示:展示各种合成材料制成的物品,如塑料瓶、合成纤维衣物等,让学生直观地了解合成材料在生活中的应用。

5.教学模型:使用有机合成材料的模型或示意图,帮助学生形象地理解合成材料的结构和性质。

6.互动提问:在教学过程中,教师引导学生积极参与课堂讨论,回答问题,以提高学生的思维能力和口语表达能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对有机合成材料的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是有机合成材料吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于有机合成材料的图片或视频片段,让学生初步感受有机合成材料的魅力或特点。

简短介绍有机合成材料的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.有机合成材料基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解有机合成材料的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解有机合成材料的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍有机合成材料的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有机合成材料案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解有机合成材料的特性和重要性。

过程:

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