Unit 1 Cultural Heritage Language Points教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit1CulturalHeritageLanguagePoints教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritage

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化意识、提高思维品质和学习能力。通过学习Unit1CulturalHeritage，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的人类遗产，培养对文化多样性的尊重和认识。同时，通过分析课文中的语言点和词汇，学生将提高自己的思维分析能力和语言运用能力，能够运用所学的词汇和句型进行有效的交流和表达。此外，通过参与课堂讨论和小组活动，学生将培养合作精神和团队意识，提高自主学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的语法知识、词汇量和一定的阅读理解能力。他们可能已经接触过一些关于文化的概念，对文化多样性有一定的了解。此外，学生可能已经掌握了如何使用英语进行简单的描述和表达个人观点的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二年级的学生对英语学习仍保持一定的兴趣，他们具有较强的学习能力和理解能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式进行学习，希望能够积极参与课堂讨论和活动。此外，学生中可能存在不同的学习风格，有的喜欢阅读和独立思考，有的喜欢通过听力和口语进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit1CulturalHeritage时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过上下文理解和记忆。此外，学生可能对一些特定文化背景和人类遗产不太熟悉，需要通过教师的引导和课堂活动来加深理解和认识。另外，学生可能需要提高自己的思维分析能力和语言运用能力，以便能够更好地理解和表达课文中的内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高中英语人教版（2019）必修第二册教材。教材中包含的Unit1CulturalHeritage的内容将作为主要的教学资源，用于引导学生学习和理解。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解文化背景和人类遗产的概念，例如图片可以展示一些世界著名的文化遗产，视频可以播放关于特定文化遗产的介绍和保护的纪录片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。如果后续课程中有实验部分，需要确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为分组讨论区和实验操作台区。分组讨论区可以提供舒适的座位和桌子，方便学生进行小组讨论和互动。实验操作台区可以配备实验器材和相关设备，供学生进行实验操作。

此外，还需要准备投影仪或智能白板等教学设备，以便教师可以展示教材内容、多媒体资源和教学课件。同时，确保教室内的音响设备正常运行，以便播放视频和音乐等多媒体资源。

最后，教师应提前检查和准备教学资源，确保所有资源的完整性和可用性，以避免在课堂上出现不必要的困扰。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1CulturalHeritage的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit1CulturalHeritage内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit1CulturalHeritage教学目标和Unit1CulturalHeritage重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit1CulturalHeritage教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit1CulturalHeritage的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入CulturalHeritage学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语语言知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit1CulturalHeritage新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit1CulturalHeritage的语言点和词汇，结合实例帮助学生