初中语文九年级下册《山水画的意境》教学课件1.pdf

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第四单元求知鉴赏

14山水画意境

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010203

核心目标本课聚焦预习导学

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★核心目标找准核心，有的放矢

深刻含义。

2.学习议论文层层深入、步步推进的递进式结构。

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★本课聚焦抓住重点，把握全局

论证思路(论证过程):

1.分总结构：先举出×××事例或者道理论据，然后得出×

××结论(或证明什么观点)。

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道理论据进行论证，最后得出×××结论(或论述了×××道理)。

么;(3)用好连接词，阐明结论。

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(即“提出问题一分析问题一解决问题”)的步骤来写作，环环相扣，

逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系，即递进式

结构。如《山水画的意境》一文中，先论述意境是什么,为什么

要有意境，怎么才能获得意境，运用了递进式结构，层层阐述，

思路清晰。

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★预习导学课时演练，夯实基础

【整体感知】

通读全文，完成本文的结构图。

一、提出中心论点(第1自然段):①意境是山水画的灵魂

山水画的意境二、分析论证(第5—8自然段)③怎样才能获得意境

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【字词积累】

根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。

画的。

zhì(真挚)、朴素的感情。

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