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第四单元自然界的水
课题3水的组成
教学流程一
我对水的认识
二刻画时间线
三历史重演
四构建模型
任务一：我对水的认识——给“水”做一张“身份证”
问题一：如果让同学们给常见的水制作一张身份证，大家觉得需要填上必要信息呢?
姓名：XXX名称：水
性别：X民族：XX
出生：XX年XX月Xx日
地址：XXX
身份证号码：XXXXXXXXXXX
中国居民身份证化学物质“水”的身份证
任务一：我对水的认识——给“水”做一张“身份证”
根据已学知识，写出已知的信息。
?常温下的水是液态的同学们对水已经很熟悉了，
?水是无色透明的但是有同学提出，学完元素
?水在0℃可以结成冰的概念之后，对水的组成有
?水在100℃沸腾疑问，那么水是由什么组成
的呢?
任务二：刻画时间线——古人对水的认识历程
中国古人提出的金、木、水、火、土五行说
火
飞
×
古希腊哲学家恩培多克勒认为木木克土)士
在宇宙间存在四种元素，火、气、水、土*坐木土名色
水*手要*
古人认为水是一种元素亚里士多德创立了“新四元素说”,提出：四
种元素并非孤立不变，而是相互可以转化并
且其依照不同的比例相互混合就构成了具有
各种不同性质的万物
任务二：刻画时间线——古人对水的认识历程
1766年，普利斯特里将“易燃空气”和空气混合后
在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，发出
震耳的爆鸣声，发现玻璃瓶内壁出现液滴
1781年，卡文迪许用纯氧代替空气进行上述
与真理失之交臂实验，确认所得液滴是水。他还发现1体积氧
气和2体积“易燃空气”恰好完全化合成水
上述实验证据已经揭示出水不是一种元素，但两位科学家受错误观
念的束缚，解释为两种气体中都含有水元素
任务二：刻画时间线——古人对水的认识历程
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