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5G时代教师信息素养的提升途径

李红霞

(河北省教育科学研究所，河北石家庄050061)

摘要:5G时代，教师的信息素养不仅是促进基础教育改革的重要因素，而且是培

养信息化人才的关键。教师信息素养的提升需要教师及时更新教育理念，主动适应变

革，积极学习尖端技术，储备知识能量，从而促进现代技术与教育教学的深度融合，推动

教育现代化的发展。

关键词：5G时代;教师信息素养；时代需求;教育改革；教育理念

中图分类号:G451.6文献标识码:A文章编号:1009-010X(2021)15-0025-03

21世纪以后，伴随科学技术的不断进步，既是教师适应时代发展的必然要求，也是在立

互联网对教育带来了深刻的影响，不仅带动了德树人背景下,培养社会人才的必然要求。

教育教学模式的改革，而且创新了新型人才培(一）教师信息素养能有效推动我国教育现

养的模式。《教育部关于实施全国中小学教师信代化的发展

息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，信信息化虽然已经成为我国社会发展的主要

息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素趋势，但是我国的信息化建设却起步较晚，且从

养。教师自身需要按照国家“互联网+”、大数全国范围来看，信息化发展水平不均衡,基础仍

据、人工智能等重大战略决策，主动适应信息然比较薄弱。就信息化教学而言,教师虽然能熟

化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教练运用一些信息技术，但多数教师对信息技术

育教学活动。为此，在5G背景下，教师信息素养在教学中的应用，以及信息技术与教学的深度

的提升至关重要。融合缺乏更加深人的调研。因此，在信息化教学

一、教师信息素养提升的时代要求成为时代发展必然的前提下，在5G技术赋能教

互联网的发展速度决定了社会各个系统、育“变身”的改革中，教师需要主动掌握、深入分

各个行业的发展速度，互联网与教育的融合发展，析信息化教学的时代特点。同时，在学校信息化

赋予了教师更多信息化教学创新的主动权，这教学系统转型升级的过程中，教师需要主动适

本文系河北省教育科学研究‘‘十三五”规划2020年度一般资助课题“‘5G’时代建筑装饰专业项目式教学模式改革创新研究’’（课

题编号：2003082)系列成果之一。

2021年第15期/C(05}教育实践与研究

应，诸如学生成长类智慧应用系统、教师专业发拟现实技术、人工智能技术等完美结合，为广大

展类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统师生创造出更加具体化和形象化的教学情境，

以及教育管理类智慧应用系统等，从而提升智同时，它所提供的丰富的、多样化的教学资源，

力层面的信息获取、加工、处理、生成的能力，提可以充实课堂教学的全过程。如VR/AR技术的

升技术层面的信息搜索、操作、传递的能力，以应用。在VR/AR技术的支撑下，学生可通过特

推动我国信息化教学前进的步伐和教育现代化制的智能眼镜将书本上抽象的内容变得形象

的发展。且生动。例如，学生可借助眼动仪感受日月星