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Unit8OurClothes

Topic1SectionAWhatanicecoat!教学设计

江西省信丰县第四中学刘振红

【教材分析】

一、教学内容

ProjectEnglish仁爱版八年级下册Unit8Topic1SectionA.本单元主要围

绕“OurClothes”这一话题展开教学活动，谈论服装的名称，质地，人类穿衣的

由来，不同场合的得体着装及世界服装文化等内容。Topic1主要围绕aClass

FashionShow展开。四个主人公和其他小朋友为了使自己更加漂亮和英俊，分别

选择不同质地和样式的服装，从而学习多种服装的名称以及分类等知识。

二、教学对象

本课的教学对象是我校八年级（9）的学生，人数60人。这个班学生英语基

础整体较好，能接受全英语教学，能准确了解老师的指令；但积极活跃的学生不

太多。他们对服装有一定了解，能说出T-shirt,skirt,anddress…等一些很常见的

英语词汇：在此基础上需通过本节课对服装词汇有系统性的掌握，并能运用到日

常生活当中。

三、教学项目

单词：costume,silk,jeans,scarf,overcoat,handbag,fashion,cotton,blouse.

语法：…so…that…引导的结果状语从句。

四、教学方法及媒体

任务型教学法，情境式教学法以及发现式学习法，同时借助多媒体辅助教学。

五、教学目标

知识目标：costume,silk,jeans,scarf,overcoat,handbag,fashion,cotton,blouse

掌握和运用so…that.

技能目标：系统化了解和掌握多种服装的名称以及分类，会用so…that表达

观点。

能力目标：训练学生听说读写的能力，掌握服装的表达，培养组织和合作的

能力。

情感目标：能用英语表达服装，举办服装秀或购买服装。

学习策略：在学习中善于利用图画等非语音信息，积极参与课内外英语学习

活动。

六、教学重点

掌握有关服装的词汇和表达，运用so…that句型.

七、教学难点

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a.使用目标语音提高学生听说读写能力。

b.小组合作，创设语境举办aClassFashionShow.

【教学设计】

1.总体思路

本课采用任务型教学法，同时借助多媒体教学。通过句型操练，对话及

表情等活动使学生始终保持浓厚的学习英语的兴趣，通过这些活动，增添了

课堂教学的趣味性和互动性，培养学生的参与意识和实践能力，让学生在使

用中学习语言。

2.教学过程