第四单元写作《思路要清晰》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

写作思路要清晰

教学目标

1.根据示例，了解不同文体的基本结构以及行文顺序。

2.设计提纲，学会谋篇布局，并体验拟写提纲的好处。

3.写作实践，在作文中注意行文线索，追求条理清楚。

教学过程

第1课时

一、新课导入

你了解建造一座现代化房屋需要哪些工序吗？

预设：简单来说，建造一所房子，首先要进行图纸的设计，再根据图纸开挖地基做基础，然后准备建造房子所用的沙子、水泥、砖头等原材料，建造房屋地面上部的结构，同时埋下电线以及水暖管道，然后进行房屋门窗安装，安装好之后，给墙体进行抹灰，最后一步需要处理地面和墙面。

小结：其实，写好一篇文章和建造一所房子的过程是一样的，想写好一篇文章，也要先明白自己想写什么，选择什么样的材料，还要按照什么顺序写出来。今天，我们就一起来学习第四单元的写作——《思路要清晰》。

二、新课教学

目标导学一：写作指导

1.什么是“思路”和“思路清晰”

思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。

思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果没有布局谋篇的意识，习惯于想到哪儿写到哪儿，行文便会杂乱无章、颠三倒四，令人不知所云。

所以，作文只有做到思路清晰、层次分明，才能清晰地表达作者的思想感情。

2.在写作中如何才能做到条理清楚、层次分明呢？

名家朱光潜先生在他《作文与运思》中分享了他的写作经验，我们来提炼一下他的构思过程：

在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四方八面地想。想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。

预设：先定下题目，然后自由联想，接着根据需要对所联想到的材料进行取舍，再给这些材料理出一个顺序，最后顺着这个顺序拟写纲要。

简而言之，就是“定题目——联想——选材料——理顺序——拟纲要”，下面，我们就按照名家的构思过程，通过三个学习任务来尝试探讨怎样让作文思路清晰。

3.出示学习任务

下面，我们就按照名家的构思过程，通过三个学习任务来尝试探讨怎样让作文思路清晰。

任务一：明确中心，学会取舍。

任务二：明确顺序，确定详略。

任务三：列好提纲，形成框架。

目标导学二：明确中心，学会取舍

1.某同学为了表达“他是一个爱学习的学生”这一中心，自由联想到下面这些材料，你会对这些材料做出怎样的取舍呢？

①他放学之后总是先写作业。

②他上课时认真听讲，认真记笔记。

③他写完作业之后常常进行体育锻炼。

④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。

⑤他经常参加学校组织的公益活动。

⑥他坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。

⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。

预设：

③他写完作业之后常常进行体育锻炼。”表达他对运动的喜爱；

④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。”能体现他乐于助人的精神；

⑤他经常参加学校组织的公益活动。”看出他很热爱公益；

⑥他坚持骑自行车上学，从不让父母接送。”能体现出他很独立。以上材料都与“热爱学习”这个中心没有关联，所以应该舍弃。

而“①他放学之后总是先写作业。②他上课时认真听讲，认真记笔记。⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。”这三项都能体现他爱学习，所以，选择①②⑦三则材料。

小结：看到作文题目或者一个话题，我们可能会想到很多材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。

2.在这些材料中，你会选择哪一个详写？怎么写？

预设1：我会选择详写他上课时的认真听讲、记笔记的的动作、神态，详写他放学回家后，拒绝同学邀请玩耍的诱惑而选择先写作业的语言和心理描写，体现他是一个热爱学习的学生。

预设2：我会详写他上课认真听讲、记笔记和他课下经常出入图书馆和书店查阅资料的动作、神态描写，体现他是一个爱学习的学生。

小结：详略的安排，既要根据文章中心的需要，也要根据个人能写具体、能写生动的需要。

第2课时

目标导学三：明确顺序，确定详略

需要注意的是，对于写人记事、表情达意为主的记叙文，在谋篇布局时，还应按照一定的顺序将材料事情发展的先后顺序安排层次，写清事件的起因、经过和结果，对事件的来龙去脉进行具体的描述，来表现人物的精神世界或者某种主题。如果要写的事件不止一件，则可以按几件事情发展的先后顺序来写。我们学过的课文，大都有清晰的思路,要注意体会模仿。

1.《回忆我的母亲》是按时间顺