七年级生物上册 2.3.3《细胞通过分裂而增殖》教案2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册2.3.3《细胞通过分裂而增殖》教案2（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级生物上册第二单元第三课时“细胞通过分裂而增殖”。具体内容涵盖细胞分裂的过程、特点以及其在生物体生长发育中的意义。通过本节课的学习，学生应掌握细胞分裂的基本知识，理解细胞分裂对生物体的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构，对细胞的概念有了初步的认识。本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生探究细胞分裂的过程，使学生对细胞分裂有更深入的了解，从而完善其对细胞生命活动的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习细胞分裂的过程及其在生物体生长发育中的意义，学生将建立正确的生命观念，理解细胞分裂对生物体的重要性，培养科学思维和科学探究的能力。同时，学生在学习过程中将培养对科学的热爱和好奇心，形成积极的学习态度，提高科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构，对细胞的概念有了初步的认识。他们还学习了细胞的生理功能和生命活动，对细胞的生命周期有一定的了解。此外，学生已经掌握了基本的观察、实验和分析问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科有一定的兴趣，尤其是对细胞和生命活动的好奇心较强。他们具备一定的基础知识，能够进行观察和实验操作。在学习风格上，学生喜欢通过实践和互动来学习，对于图像和实验较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了细胞分裂的过程中，学生可能会对细胞分裂的具体机制和步骤理解起来较为困难。另外，学生可能对细胞分裂在生物体生长发育中的意义难以理解，需要通过具体的实例和实际问题来加深理解。此外，学生可能对一些生僻的专业术语和概念感到困惑，需要通过生动的图像和实例来帮助学生理解和记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解细胞分裂的基本概念、过程和意义，引导学生掌握细胞分裂的核心知识。在讲授过程中，教师结合生动的实例和实际问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.讨论法：学生分组讨论细胞分裂的过程和其在生物体生长发育中的意义，促进学生之间的交流与合作，培养学生的科学思维和探究能力。

3.实验法：学生通过观察和操作细胞分裂的实验，亲身体验和理解细胞分裂的过程，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示细胞分裂的过程和实验现象，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟细胞分裂的动画和游戏，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和记忆细胞分裂的知识。

3.实物模型和图谱：使用细胞分裂的实物模型和图谱，直观地向学生展示细胞分裂的过程和结构变化，帮助学生形象地理解细胞分裂的机制。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学术文章和实例，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习和思考。

5.作业和测试：布置相关的作业和测试，巩固学生对细胞分裂知识的理解和记忆，及时发现和纠正学生的学习问题。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“细胞通过分裂而增殖”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞分裂的知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞分裂的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞分裂学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞分裂新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞分裂的过程、特点及意义，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞分裂问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞分裂知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细胞分裂问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：