2.5跨学科实践：制作隔音房间模型课件-人教版物理八年级上册.pptxVIP

;课程标准(2022年版);发现并提出问题

当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居．你有什么办法解决这个问题？

活动目的

能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案，具有保护自己、关心他人的意识，践行健康生活．;活动方案

将家中的一个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰．在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性．;项目分析

制作模型之前，我们需要考虑下面的问题．

1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间”？

2.为房间隔音的材料要满足哪些要求？可以选用哪些材料？

3.声音是如何传播到房间外的？隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？

4.怎样测试模型房间的隔音性能？;项目实施

我们可以用包装盒或鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中模拟房间中发声的乐器或电视机．然后，在盒内的相应区域安装能够隔音的材料，制作隔音房间模型．

上网查阅资料，了解不同材料的隔音性能以及它们的特点，尽量从常见材料中选取合适的材料．在注意隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间．

测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱．通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能．;展示交流

1.各组展示制作的隔音房间模型(如图所示)，并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价．

2.相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进．

3.如果有了真正的隔音房间，为了做到

不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使

用时还要注意哪些问题？;[物理学与工程实践]噪声是一种严重的环境污染．李明想制作一个防噪声耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物．实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．

(1)本实验中适合作声源的是__________．;(2)李明将声源放入鞋盒，在四周塞满待测填充材料．他???想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是方案____(填字母)．

A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离;(3)实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能最好的是__________．;(4)在噪声污染严重的环境里，“隔声”就是为了改变声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)．在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在____________减弱噪声的．;变式小王装修房子时选购玻璃，看到两种效果：甲是单层玻璃，乙是双层玻璃(夹层内抽成真空)．小王想知道它们的区别在哪里，请从声学角度判断：

(1)哪种玻璃的隔音效果好？答：__________．

(2)物理依据：______________．;1.比较材料的隔声性能实验中，用不同材料进行探究活动，下列做法正确的是()

A．可选用音叉作为声源

B．隔声材料的大小、厚度可不同

C．隔声材料能使声音响度变小

D．在嘈杂的环境中也可完成实验;2.物理学与日常生活](2024·泸州期末改编)随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示．这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空__________的原理，从____________减弱噪声的______．;3.2024·辽宁二模改编)在建造音乐厅时，为了减少回声对观众听觉的干扰和影响，应尽量减少四周墙壁对声音的反射，因此音乐厅内四周墙壁表面要采用__________(选填“松软多孔”或“坚硬光滑”)的材料，这是在____________减弱噪声．观众在音乐厅时，音乐声是通过空气，以____的形式传入人耳的．;;跨学科实践：制作隔音房间模型

1．[物理学与日常生活]学校进行校园改造，导致外面有很大的施工噪声，为了使教室内的学生免受噪声干扰，下面哪个方法是有效且合理的()

A．关闭教室窗户

B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C．老师讲话声音再大一些

D．教室内安装噪声监测装置;2．近年来，我国采取了很多增进民生福祉的具体措施，包括人居环境改造，如城区禁止汽车鸣笛、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两边安装隔音板等.这些措施的共同点是()

A．美化居住环境 B．缓解热岛效应

C．降低噪声污染 D．减少大气污染;3．张明的家里要进行装修，为使邻居免受干扰，装修师傅在装修的时候采取了一些措施：第一，在需要被敲击的地方垫一块厚布，这是在________减弱噪声；第二，在装修时把自己家的门窗关得很严实，这是在_______