江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 Protecting ourselves教案19 牛津译林版选修10.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Protectingourselves教案19牛津译林版选修10

主备人

备课成员

教材分析

标题：“江苏省沭阳县潼阳中学高中物理Unit5Energyanditstransformation教案12牛津译林版选修3”

本章节内容主要涉及能量及其转化的相关概念。教材通过生动的实例和图示，帮助学生理解能量的守恒定律，掌握能量的转换和传递过程。重点包括各种能量形式的概念，如机械能、内能、电能等，以及能量转换的原理和方法。此外，本章节还介绍了能量的测量单位和国际制单位。

针对学生所在年级和知识深度，本课程设计将结合课本内容，通过讲解和互动讨论的方式，帮助学生掌握能量的基本概念和能量转换的规律。通过实例分析和问题解决，学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。同时，通过小组合作和实验操作，培养学生的团队合作意识和实验技能。

课程设计包括以下几个部分：

1.导入：通过引入日常生活中的能量转化现象，激发学生的兴趣和思考。

2.知识点讲解：详细讲解各种能量形式的概念和能量转换的原理，结合图示和实例进行说明。

3.互动讨论：引导学生参与讨论，运用所学知识分析实际问题，巩固对能量转换的理解。

4.实例分析：分析一些具体的能量转换实例，让学生通过计算和解释，加深对能量转换过程的理解。

5.小组合作：学生分组进行实验或研究，共同完成一个与能量转换相关的小项目。

6.总结与评估：对学生的学习成果进行评估，总结本节课的重点和难点，巩固学生的知识。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过理解能量及其转化的概念，培养学生运用科学思维分析和解决问题的能力，能够运用能量守恒定律解释日常生活中的能量现象。

2.实验与探究：通过实验操作和观察，培养学生进行科学实验和探究的能力，能够运用实验方法验证能量转换的原理。

3.知识应用：培养学生将理论知识应用到实际生活中的能力，能够运用所学知识解决实际问题，如节能减排、能源利用等。

4.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识，让学生认识能源的重要性和保护环境的责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.能量及其转化概念的理解和掌握。

2.能量守恒定律的应用和实际问题分析。

3.能量转换原理和方法的运用。

难点：

1.能量转换过程中能量守恒的证明和理解。

2.不同能量形式之间的转换关系的建立和运用。

3.实际问题中能量转换的复杂性和解决方法的探讨。

解决办法：

1.通过生动实例和图示，帮助学生形象地理解能量转化过程，加深对能量概念的认识。

2.引导学生参与互动讨论，运用能量守恒定律分析实际问题，增强对能量守恒定律的理解和应用能力。

3.提供实验操作机会，让学生通过实际操作验证能量转换原理，提高实验技能和解决问题的能力。

4.分组合作进行项目研究，鼓励学生互相交流和合作，培养团队合作意识，共同解决复杂问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解能量及其转化的相关概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享对能量转换的理解和观点，促进思维的交流和碰撞。

-案例研究：分析具体的能量转换案例，让学生通过分析案例来应用和巩固所学知识。

-项目导向学习：引导学生分组完成一个与能量转换相关的项目，培养学生的综合应用能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如能量转换过程中的不同参与者，通过模拟情景来深入理解能量转换过程。

-实验：安排实验室实验，让学生亲自动手进行能量转换实验，观察和记录实验结果，增强对能量转换原理的理解。

-游戏：设计能量转换相关的游戏，如能量转换接力赛，通过游戏的方式增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示能量及其转化的知识点，帮助学生直观地理解复杂概念。

-视频：播放与能量转换相关的视频资料，如能量转换的动画演示，以直观的方式呈现能量转换过程，增加学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行能量转换的模拟实验，让学生在虚拟环境中探索和操作，提高学生的实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《能量及其转化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用不同能量形式的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过