Module 3 Unit 2 They made mooncakes for the animals（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册.docx

Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals。本节课主要围绕“中秋节”这一主题，通过学习本课内容，学生能够掌握有关中秋节的基本词汇和句型，如mooncake,dragonboat,lantern,mid-Autumnfestival等，同时能够运用所学生词和句型进行简单的交流和描述。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关日常生活中的水果、动物、颜色等基本词汇，这为学习本节课的中秋节相关词汇和句型奠定了基础。同时，学生已经掌握了基本的英语语法知识和听力、口语技能，能够更好地理解和运用本节课所学内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals，学生能够提高运用英语语言进行交流的能力，增强对英语文化的理解，培养逻辑思维和创新思维，同时提高自主学习与合作探究的能力。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，通过观察、思考、实践和合作，全面提升英语学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习Module3Unit2之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量以及听力、口语技能。他们能够理解和运用日常生活中的基本词汇，如水果、动物、颜色等，并能用英语进行简单的交流。此外，学生对本国的一些传统节日有了初步的了解，这有助于他们更好地理解中秋节这一主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在实践活动和互动交流方面，他们喜欢通过游戏、角色扮演等方式学习英语。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作探究能力，能够在新知识的学习中迅速掌握要点。在学习风格上，大部分学生偏爱视觉和听觉学习，对直观、生动的课堂氛围较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Module3Unit2时，学生可能对一些新词汇和句型感到陌生，如mooncake,dragonboat,lantern,mid-Autumnfestival等，这需要教师通过多种教学手段和方法帮助他们掌握。此外，学生可能对中秋节的文化背景和习俗了解不多，因此在学习过程中需要教师补充相关文化知识。同时，部分学生可能在英语表达方面存在自信心不足的问题，教师需要给予鼓励和指导，帮助他们提高英语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语五年级上册Module3Unit2Theymademooncakesfortheanimals的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度，进行自主学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些有关中秋节的传统习俗、美食、节日庆祝活动等图片和视频，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习的氛围，根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同区域进行学习和活动。此外，可以准备一些标识牌或提示语，如“分组讨论区”、“实验操作台”等，以帮助学生明确不同区域的功能和目的。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，确保教学设备的正常运行，以避免在课堂上出现技术问题。

6.教学材料：根据教学内容，准备一些实物或模型，如月饼、灯笼等，以便进行直观展示和讲解。同时，准备一些练习题和活动任务单，以便学生能够在课堂上进行练习和巩固所学知识。

7.学生分组：根据学生的学习能力和特点，将学生分为若干小组，以便进行小组讨论和合作学习。在分组时，尽量保证每个小组成员的互补性，如不同学习能力、不同性格特点等，以提高小组合作的效果。

8.教学反馈表：为了了解学生对课堂教学的反馈和意见，可以准备一份教学反馈表。在课程结束后，让学生填写反馈表，以便教师了解自己的教学效果，并进行相应的调整和改进。

9.教学计划：根据课程要求和教学进度，制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，以确保