1.1.1观察周边环境中的生物教案 人教版生物七年级上册.pdf

课题名称1.1.1观察周边环境中的生物课型新授课

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第一单元第一

章第一节的教学内容。本节是生物学的第一课，主要的学习内容是研究

生物学的重要方法——

观察。本节课是生物学学习的基础，学习本节课，还要注重培养学生的

学习兴趣，激发学生学习本学科的积极性和探索生物学奥秘的求知欲。

2、教学分析

教学内容本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第一节《观察周边环境

分析中的生物》。学生对于生物充满好奇，但对于生物的了解却不多，本节

内容教师通过播放韭菜和小麦的图片设疑“你能区分哪个是韭菜，哪个

是小麦吗？你是依据什么来区分的？”引导学生学会观察，从观察身边

事物开始，通过观察、讨论、推理、归纳。培养学生观察、分析问题的

能力，形成良好的学习习惯。

3、教学重点难点

重点：通过对周边环境中生物的观察，掌握观察的一般方法。

难点：利用观察的方法认识、比较周围环境中的生物。

初一的学生，刚刚接触生物，对生物现象比较陌生，而且如何学习

学情分析生物也是他们困惑的地方，所以要从基础知识和基本能力两方面进行培

养，通过本节的学习，学生将掌握研究生物学的重要方法——观察。

生命观念：

1.掌握观察的一般方法，利用观察认识周围环境中的生物。

2.对生物的形态结构、生活环境以及生活习性等进行总结和归纳。

科学思维：

学习目标1.观察周边环境中的生物，认识一些常见的动物、植物和微生物。

2.通过观察、比较和讨论，归纳生物的共同点和不同点。

探究实践：

在观察、交流及合作中培养主动探索及归纳总结的能力。

态度责任：

学会关注周围生物的生存状况，加强保护生物的意识。

自我评价表

掌握情况

项目评价内容

很好一般不好

掌握观察的一般方法，利用观察认

1

识周围环境中的生物。

科学

利用观察的方法，对生物的形态结

知识

2构、生活环境以及生活习性等进行

总结和归纳。

探究在观察、交流及合作中培养主动探索及归纳

能力总结的能力。

科学学会关注周围生物的生存状况，加强保护生

态度物的意识。

小组评价表

学习评价评价成员成员成员

得分标准

内容