幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思.pdf

小朋友园大班教案《没有牙齿的大老虎》含

反思

【--大班语言教案】

大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的语

言主题教学活动当中，让小朋友在理解故事内容的基础上分

角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动，观看狐狸

拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容，教育小朋友懂得

接纳自己、接纳别人。有宁静倾听的意识，情愿参加活动，

快来看看小朋友园大班《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。

活动目标

1、观看狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。

2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了

解狐狸和老虎的心理活动。

3、教育小朋友懂得接纳自己、接纳别人。有宁静倾听

的意识，情愿参加活动。

4、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5、引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力。

教学重点、难点

本次活动的重点是小朋友观看图片理解故事内容。

活动的难点是在理解故事内容基础上分角色表演故事

情节。

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活动预备

人手一本小图书图片大图书

活动过程

一、我设计了以下四个环节：1、出示主要角色图片，

激发小朋友看图书的爱好。2、师幼共同阅读故事，理解故

事内容。3、引导小朋友想想大老虎没有牙齿后，故事的结

局。

分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起小朋友爱

好。

爱好是小朋友主动参加活动的关键，开头部分我就以一

个孩子们熟识的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问

直接进入了课题：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪

里？后来它的牙齿为什么会没有的？究竟是为什么？（通过

猜想，看图书知道真正的答案）

二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。

1、找出小狐狸不怕大老虎的图片。提问：你从哪里看

出来狐狸不怕大老虎？学医学它的样子。为什么它不怕大老

虎？

2、阅读第三到第九幅图片。提问：狐狸想了一个什么

样的好方法？我们一起来学一学它们的对话。小狐狸为什么

要送糖果给老虎？老虎喜爱吃吗？从哪里看出来？一个一

个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的进展，

通过表演的形式理解故事的内容。

3、找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事

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讲出来，请小朋友们找找是那几幅？为什么大夫不情愿帮大

老虎拔牙？通过倾听知道大家都怕大老虎。

4、共同阅读最终两页故事，提问：小狐狸是怎么样走

来的？又是怎么样帮大老虎拔牙的？通过叙述和表演的形

式理解故事的内容。

三、引导小朋友想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。

通过争论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样？由此引

导孩子创编故事的结局，培育了孩子的想象力量。

教学反思

在故事没有牙齿的大老虎这个教学活动中，孩子们显得

爱好特殊深厚。通过我绘声绘色地故事叙述，让孩子们在观

赏完两遍故事后就能主动地跟着我一起叙述故事内容了。在

活动中，我让小朋友思索：从这个故事中明白了什么道理？

大多数小朋友都只是围绕我们不能吃太多糖，不然牙齿会坏

掉的；我们要养成早晚刷牙的好习惯来回答，没有一名小朋

友拓展到故事中的其它角色（如：中心角色狐狸）来思索。

于是，我问他们：你喜爱故事中的狐狸吗为什么？经我这么

一问，大家才放开更深化的话题：狐狸很聪慧，会想好方法；

狐狸很英勇，不怕大老虎；狐狸很狡猾在老师的引导下最终

生成了又一个新道理：我们在遇到困难或危急时不能可怕或

退缩，要用自己的聪慧才智去解决困难，接受挑战。在接下

去的活动中，我们又一一分析了故事中的其它几个角色，孩

子们真是收获不少，受益非浅。小朋友通过故事中的各个角

色结合我们的活动实际，学习到更多学问和阅历，从而得到

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了肯定的提高。

小百科：老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨

林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，

都能很好的生活。在东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛

和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。