2.1认识地球（第1课时） 教学设计【教学评一体化】大单元整体教学湘教版(2024)七上.pdf

【大单元整体教学】地理学科湘教版（2024）七年级上册

第二单元分课时设计

课2.1地球与地球仪（第1课时）

题

课新授课√复习课试卷讲评课其他课

型

1.本节课包括地球在宇宙中、地球的形状与大小知识结构如下:

教“地球在宇宙中”所对应的新课程标准是运用图片、影视资料以及数字技术等手

学段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

内结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索

容的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索

分的成就。

析“地球的形状”所对应的新课程标准内容是“了解人类认识地球形状的过程”。

教材把重点放在了解“人类认识地球形状的过程”上，目的是让学生受到有关的科

学史教育，让学生领悟到人们对于地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程，即使

是今天也尚未达到尽头。随着科学技术的发展，观测和计算精度的提高，人们对地

球的形状将会有更多、更新的认识。“地球的大小”部分所对应的课程标准内容是“用

平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小”。以培养学生描述地理事物的能力。

2.本节课很抽象，学生需要很好的知识储备。教师需借助相关的图片和影视等帮助

学学生了解地球在天体系统中的级别以及地球是唯一存在生物的星体所具备的条件。

习我国对于太空的探索，学生并不陌生，看了一些神州×号的发射升空，学生普遍有

者一种自豪感。但对于为什么要进行太空和月球的探索是不知道的。地球形状认识的

分几个阶段，需要通过视频、图片以及文字资料帮助学生了解领悟求真务实、勇于创

析新的科学精神。地球大小也是非常抽象的数据，通过打比方帮助学生理解记忆。

3.课标摘要：

学1.运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系

习中的位置，认识地球是人类唯一的家园。（区域认知）

目2.结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探

标索的进展与意义。（地理实践力与综合思维）3.收集中国航天及太空观测发展的相

确关材料，举例说出中国太空探索的成就。（地理实践力与综合思维）

定4.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比

与等方式描述地球的大小。

教课标分析：

学1.学生能够说出地球在太阳系中的位置。

重2.能够描述地球的真实形状和数据大小。

难3.明白太空和月球探索的意义。

点学习目标：

1.了解地球在太阳系中的位置。

2.知道探索太空的意义。

3.了解人类认识地球形状的过程。

4.了解人类认识地球形状的过程程。

5.会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。

重点：1.地球在太阳系中的位置和探索太空的意义

2.了解人类认识地球形状的过程。

难点：探索太空的意义的理解。

4.

评价指标评价等级及分值得分

教

一级二级生他师

学指标指标优良（10-8）一般（7-5）需要改进（4-0）评评评

评学习对本节课有浓对本节课有较对本节课知识学

价活动兴趣厚的学习兴趣高的学习兴趣习兴趣一般

态度

认真参与，在同参与积极性一般，

（25%学习态度认真

学习伴协助下努力