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学校安全事故报告制度（共14篇）

目录

TOC\o1-1\h\u18576第一篇:学校安全事故报告制度 2

16962第二篇:学校上课制度 2

22139第三篇:中学日常维修管理制度 4

30673第四篇:学校安全应急演练制度 6

5118第五篇:中学财务报销制度 10

12382第六篇:学校考试管理制度 11

29751第七篇:学校网站管理制度 15

23214第八篇:学校网络中心机房管理制度 17

23159第九篇:学校疾病防治安全管理制度 21

9727第十篇:学校财经审批制度 22

30057第十一篇:学校消防安全制度 24

30999第十二篇:实验小学学校群体活动制度 25

16504第十三篇:学校出入校门管理制度 25

14980第十四篇:学校饮用水卫生管理制度 28

学校安全事故报告制度

1．认真执行安全事故报告制度，保证没有缓报、瞒报或不报现象发生。

2．发生一般性安全事故，如学生一般性疾病、轻微伤害、学生学习用品、生活用品丢失等，由学生或知情人立即报知班主任，值周教师或主管教师处理。

3．发生严重安全事故，如学生传染病、食物中毒、严重运动伤残、纵火、爆炸、入室XX等重大刑事案件、校舍倒塌、火灾等。知情人或值班教师及时先向学校领导及时报告，然后由主管领导向当地卫生院、派出所、教育主管部、消防等部门报告。

4．如发现安全事故缓报、瞒报、不报现象，逐级追究当事人责任，执行安全事故报告制度造成严重后果的，应追究当事人的法律责任。

学校上课制度

课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。为了进一步规范教师的课堂教学行为，建立良好的教学秩序，提高课堂教育教学质量，特制定本制度。

1.准备充分：认真做好上课的准备，包括教案、教具、学具、多媒体、练习安排等，贯彻好备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。

2.遵守规范：课堂常规要遵守，上课预备铃声响，教师必须准时到教室，认真组织学生的课堂纪律，建立良好的教学秩序。要上足课时，不提前下课。下课铃响后，尽快下课不拖堂。课堂上如有偶发事件（如学生生病或意外碰伤等），教师应及时、规范处理。

3.目标明确：坚持“目标导向、精准教学”，每堂课的教学目标要明确、具体、恰当，教师能根据教学实际和学生学情确定恰当的内容范围和难度要求，设置合理的预期目标。

4.氛围良好：要创设乐学的课堂情境、自学的课堂氛围、合作的课堂气氛，引导学生积极主动参与学习，激发学生热爱学习的情感，打造高效的课堂。特别关爱学困生，做到满腔热情地鼓励，循循善诱地引导，恰如其分地要求，实事求是地评价。

5.方法科学：知识传授要科学，35分钟时间里，教师讲授三分之一，学生活动三分之二，保证学生有充足的时间听、说、读、写、思。重视培养学生良好的课堂学习习惯，重视学习方法的指导，注意培养学生的独立性和自主性，给学生动脑、动口、动手的机会，引导学生质疑、调查、探究，帮助学生逐渐形成高阶素养。

6.语言规范：课堂要用普通话教学，讲课语言文明，规范清楚，有条理，音调高低适度，力求做到生动有趣，富有感情，有启发性。重复内容不要讲，学生已懂绝不讲，重点内容重点讲，言简意赅表达清。

7.板书合理：课堂板书要合理有序，简明扼要，体现教学的中心，书写规范，字体端正，大小适宜，位置适中，利于学生记忆和掌握。

8.教态亲切：教师穿戴端庄得体，教态亲切自然，不坐着上课（身体不适例外），不倚靠讲台，不做与上课不相宜的动作。

9.效果显著：课堂教学面向全体，关心爱护学生，通过教学使全体学生都在不同层面上得到提高，达到学习目标，体验到成功的愉悦，真正体现“轻负担、高质量”。

10.文化彰显：围绕“学会做人，学会求知，学会创造”的课程目标，坚守“基础扎实，勇于创新，知行合一”的价值追求，彰显“传统与创新融合，规范与多元并重，自主与合作共生”的课堂文化。

中学日常维修管理制度

为确保学校日常教育教学工作的正常运行；及时排查安全隐患、预防全校师生员工伤害事故的发生，制定日常维修制度如下：

一、每天7:30之前，收取维修申请单；登陆校园网信息平台摘录“总务报修”中的相关信息，并全天候关注报修信息。

二、对电话报修、或口头报修应及时记载，并予以处理。

三、及时对维修信息进行分析、判断，如有必要分管主任应到现场勘察，以勤俭节约原则确定解决办法；若属人为损坏，要追查责任人，并落实理赔制度，同时及时书面、或电话通知相关维修人员。

四、维修过程应精心组织，在服从教学需要的情况下，尽量减少对正常教学的干扰，同时必须见缝插针，及时维修，尽可能减小对师生员工工作、学习与生活的